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　　2008高考诗歌鉴赏热点探究
　　一、近两年高考诗歌鉴赏综述
　　文学鉴赏题出现在高考语文题中，始于1985年；古诗词的鉴赏作为高考题型固定下来，是在1993年；古诗词鉴赏题型以主观题出现则是在2002年；近几年的高考对诗歌内容的考察主要集中在以下几个方面:形象、语言、表达技巧、评价内容和观点几个方面。
　　（一）形象意境的考查
　　形象在这里是个有着较大包含的概念。它包括“意象”“意境”等，形象常常包括人物形象、景物形象，寄托情义都离不开它。考查“意象”“意境”，实际上是在考查对诗歌的整体把握、整体感知。
　　2007年，有4套试卷只需找出相应的意象和对意象进行描绘，有8套试卷要求说出意象的寓意和其中蕴含的思想感情；可见，这种对意象的考查，已经逐渐从表象深入到意象的内涵。2008年，有7套试卷，涉及对意象的考查，从它在全国18套题中所占比例来看，意象这个考点，仍然是一个热点。
　　见下表：
　　2007年高考 2008年高考
　　高考题 意象 意境 高考题 意象 意境
　　全国2  图景、好处 天津  怎样的景和情？
　　天津  情景描绘 上海 杨柳、春风 A项
　　上海  D项（风格意境） 辽宁  2赏析全诗
　　重庆 海棠的特点  海南
　　宁夏 小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙 画面气氛
　　四川   广东 木芙蓉 
　　辽宁 雨、山果、灯、草虫、春雪、残月、冰 “独坐” 的心境 湖北 夕阳红 比较两个意象
　　山东  情景描绘 安徽 小孤山 
　　江苏  惜别之情的描绘。   
　　浙江 燕子    
　　福建  画面、 感情   
　　广东  时间   
　　海南宁夏 琴、棋    
　　2008年全国各地高考语文题的古诗词考查，基本题型有：
　　①两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（广东题）
　　②诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？（安徽题）
　　③《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（湖北题）
　　④诗的后四句写出了怎样的景与情？（天津题）
　　⑤请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（海南宁夏题）
　　这几种题型对考点的涵盖，是比较典型的；考查了意象、意境；考查了形象的象征意义；对近似的形象进行了比较。
　　解答过程中，要注意把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
　　对于“意象”，也同样需要把握其特点，通过这些特点来判断意象的色彩（如明暗等）与情感倾向（如冷暖等）。
　　题型示例：【2008天津卷】阅读下面的诗，回答问题。（5分）
　　山居即事   王维