《长征组歌》两首教案5

约3550个字。
　　文通中学基础教案No.2
　　第1教时 课题 长征组歌 课型 新授
　　年级 八年级 主备人 颜晓燕 审核人 王爱宝 授课时间 
　　目的要求 知识与能力：理解“调虎离山”、“千锤百炼”等关键词语的含义，学习比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。
　　过程与方法：通过反复诵读，讨论交流，理解诗歌语言的高度概括性。
　　情感态度价值观：了解毛泽东同志用兵如神的军事艺术，学习革命前辈优良传统，珍惜今天的幸福生活。
　　重点难点 重点：理解歌词中关键词语的含义，学习比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。
　　难点：理解诗歌语言的高度概括性。
　　教学方法 诵读、讨论、合作探究
　　教具准备 多媒体课件
　　学情分析 
　　教学步骤 一、导入新课
　　今天我们继续走进“长征之歌”，学习《长征组歌》两首，感受红军战士的乐观精神和坚定意志。
　　二、背景、作者简介
　　1、学生自渎课本注释①，了解写作背景及作者
　　2、教师补充全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。（本环节旨在通过背景的介绍，构建学生对长征的总体了解，为歌词学习埋下伏笔。） 二次备课
　　教学步骤 三、字词学习
　　1、给下列加点词语注音
　　雪皑皑（ái’ái）　压黔境（qián）　　泥毡（zhān ）　
　　横断山（héng ）敌重兵（zhòng）重飞渡（chóng）
　　2、解释下列词语
　　调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
　　千锤百炼：比喻多次斗争和考验，或对诗文进行多次精细的修改。（本文指前一种）
　　军民鱼水：军队与人民的感情如同鱼和水一样。
　　草毯泥毡：本文比喻战斗生活的艰苦。
　　（本环节旨在通过字词学习，解决学生学习过程中的基础盲点）
　　四、学习《四渡赤水出奇兵》（主要以讲解、讨论、交流总结的方式学习）
　　1、集体朗诵《四渡赤水出奇兵》（提示：注意字音、停顿及感情）
　　2、自由朗读，思考下列问题：
　　（1）歌词内容包括哪两部分？
　　学生读，并将课文划分成两部分，小组相互交流，教师巡视。
　　明确：可分为两部分：
　　第一部分（第1—6行），描写红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。