约3550个字。
　　文通中学基础教案No.2
　　第1教时 课题 长征组歌 课型 新授
　　年级 八年级 主备人 颜晓燕 审核人 王爱宝 授课时间 
　　目的要求 知识与能力：理解“调虎离山”、“千锤百炼”等关键词语的含义，学习比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。
　　过程与方法：通过反复诵读，讨论交流，理解诗歌语言的高度概括性。
　　情感态度价值观：了解毛泽东同志用兵如神的军事艺术，学习革命前辈优良传统，珍惜今天的幸福生活。
　　重点难点 重点：理解歌词中关键词语的含义，学习比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。
　　难点：理解诗歌语言的高度概括性。
　　教学方法 诵读、讨论、合作探究
　　教具准备 多媒体课件
　　学情分析 
　　教学步骤 一、导入新课
　　今天我们继续走进“长征之歌”，学习《长征组歌》两首，感受红军战士的乐观精神和坚定意志。
　　二、背景、作者简介
　　1、学生自渎课本注释①，了解写作背景及作者
　　2、教师补充全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。（本环节旨在通过背景的介绍，构建学生对长征的总体了解，为歌词学习埋下伏笔。） 二次备课
　　教学步骤 三、字词学习
　　1、给下列加点词语注音
　　雪皑皑（ái’ái）　压黔境（qián）　　泥毡（zhān ）　
　　横断山（héng ）敌重兵（zhòng）重飞渡（chóng）
　　2、解释下列词语
　　调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
　　千锤百炼：比喻多次斗争和考验，或对诗文进行多次精细的修改。（本文指前一种）
　　军民鱼水：军队与人民的感情如同鱼和水一样。
　　草毯泥毡：本文比喻战斗生活的艰苦。
　　（本环节旨在通过字词学习，解决学生学习过程中的基础盲点）
　　四、学习《四渡赤水出奇兵》（主要以讲解、讨论、交流总结的方式学习）
　　1、集体朗诵《四渡赤水出奇兵》（提示：注意字音、停顿及感情）
　　2、自由朗读，思考下列问题：
　　（1）歌词内容包括哪两部分？
　　学生读，并将课文划分成两部分，小组相互交流，教师巡视。
　　明确：可分为两部分：
　　第一部分（第1—6行），描写红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。