2024中考语文试题汇编
约3860字。
  金岳霖先生
  教学目的:
  1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。
  2.通过活动体验细节对表现人物性格的作用以及性格与人品、学问的的关系。
  教学重点:
  1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事。
  2.体验细节对表现人物性格的作用以及性格与人品、学问的的关系。
  布置预习:阅读课文找出并画出文中描写先生细节的文字,并初步概括出文章细节描写要点及其金岳霖先生的性格特点,准备课堂上与同学们一起交流和评点。
  教学方法:自读探讨、活动体验
  课时安排:一课时
  学习过程及内容:
  一、 导入:
  同学们都听说过这样一句谚语吧:“金钱如粪土,朋友值千金。”大家以前有没有认真思考过这句话到底有没有什么问题呢?我们来用数学符号表达一下:
  金钱=粪土
  朋友=千金,金钱=千金
  粪土=朋友(副板书)
  这样通过两个貌似正确的前提,推出一个荒谬的结论,大家可以看到这个谚语含有的明显逻辑错误。有一个人早在中学时代就发现了这个问题,后来他成为了中国现代著名的哲学家、逻辑学家。他就是我们今天这篇课文的主人公金岳霖先生。通过汪曾祺先生的《金岳霖先生》,我们来了解一下这位中国逻辑学派的开山始祖到底是个怎样的人。(板书题目)
  二、自读探讨、活动体验:
  因为《金岳霖先生》是一篇自读课文,所以我们主要采取同学们自读探讨和活动体验的方式进行学习。
  大家都知道,我们这一单元学习的是散文,许多散文都有文眼,如《荷塘月色》的文眼是(学生回答)“这几天心里颇不宁静”。今天我们要学习的《金岳霖先生》是一篇回忆性散文,也有文眼。
  请同学们一起朗读一下第一段的第一句。
  (学生朗读)很明显这句话是全文的核心句,总领了全文。这个核心句中有个词是全文的文眼,请大家把它念找出来。——“有趣”。(板书)
  三、活动体验(1):
  小组与师生互动:认识细节对表现人物性格的作用。
  1.金岳霖先生是如何有趣的呢?请同学们根据预习,分小组合作学习,探讨交流,找出文章的具体细节概括其要点,另外概括出这些细节所表现的性格特点。(老师巡视指导)
  2.同时请一个小组的学生(四人合作)到讲台前合作写出具体细节要点及其性格特点。语言要简洁。
  3.师生点评总结,老师引导补充:
  ⑴奇特的外貌:讲课时戴帽,帽檐压得很低;戴一副一白片一黑片的眼镜;穿烟草黄色的麂皮夹克。(请同学找出描写了哪些方面的外貌。)样子有点怪。
  ⑵奇特的行为举止:患眼疾,微微仰着脑袋;走起路来深一脚浅一脚;在学生面前抓自己身上跳蚤;(学生齐读第九小节)养一只大斗鸡,同一桌吃饭;不拘小节
  与小孩比赛。童心未泯
  大家不要觉得扪虱而谈非常奇怪,其实这也是有典故。这个典故出自东晋。晋朝大将军桓温率军讨伐前秦,前秦的王猛披着衣服去求见,一面手扪虱子,一面纵论天下,说得桓大将军无言可对,十分佩服。后来王猛当了前秦国王苻坚的谋士,成了我国历史上有名的政治家和军事家。有这个典故,所以鲁迅先生才说“在文章上,虱子的地位很高,“扪虱而谈”,当时竟成为美谈。

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