约3170个字。
　　《百草园》教学详案
　　作者及作品简介：
　　鲁迅，原名樟寿，字豫才，他在南京水师学堂的时候改名为周树人，鲁迅是1919年发表《狂人日记》时用的笔名。他是浙江绍兴人，1881年9月25日出生在一个封建官僚的家庭，6岁人私塾，12岁进三味书屋读书。教他的老师是寿镜吾先生，寿老师自20岁考取秀才后，就没有再参加乡试，决定继承父业在三味
　　书屋坐馆教书，长达60年之久。鲁迅对寿镜吾老师很尊敬，他在南京读书、东京留学的时候，每逢回家，常到三味书屋看望他的老师。
　　自1907年到1936年，鲁迅所写的小说、杂文、散文、诗歌以及译文、日记、书信等共八百万字，是我国现代文学中一笔巨大的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。鲁迅的一生是战斗的一生，奉献的一生，为了人民革命事业耗尽了自己的生命，于1936年10月19日在上海病逝。毛泽东主席高度赞扬了鲁迅的历史功绩，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”
　　教材分析：
　　《百草园》是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆，不但向我们展示了一幅幅童年生活的精彩画卷，而且还蕴涵了作者真挚而又细腻的情感，读来趣味无穷。
　　写作背景：
　　《百草园》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三•一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。最初发表在《莽原》半月刊第19期上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他九篇一起编人《朝花夕拾》这个散文集中。本文需两课时。
　　教学目标：
　　一、 整体感知课文，理清文章脉络；
　　二、 体会作者在文章中表达的感情；
　　三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法；
　　学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
　　教学重点：
　　1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；
　　2、 从语言入手理解课文中的写景和抒情；
　　教学难点：
　　描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。
　　第一课时
　　一、 导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？
　　二、 题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
　　“百草园”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。