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　　《送东阳马生序》教学实录及反思
　　新疆维吾尔自治区库尔勒市且末县中学　井慧芳
　　【素质教育目标】
　　１、知识储备点：
　　⑴ 朗读课文，并背诵课文。 
　　⑵ 理解积累一些文言文实词和虚词。 
　　２、能力培养点： 
　　⑴ 能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。 
　　⑵ 训练学生的概括能力。 
　　⑶ 训练学生的语言表达能力。 
　　３、情感体验点：
　　⑴ 学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 
　　⑵ 教育学生应该珍惜现在的幸福生活与学习环境，努力向上，不断追求。 
　　【教学设想】 
　　１、重难点：
　　⑴ 掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。 
　　⑵ 理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。 
　　２、课型及基本教学思路。 
　　⑴ 课型：教读课 
　　⑵ 教学构思： 
　　《送东阳马生序》是宋濂的名篇，编入了苏教版八年级下册，据新课标的要求：学生能结合课下注释和工具书翻译浅易的文言文，具有一定的概括能力。在教授时，我指导学生课下预习，小组交流合作，完成文意疏通工作 。第一课时：课上为了强化学生的“搜集和处理信息的能力”，我把学生分成了几个组，指导他们归纳文言文中的常见文言现象，如一词多义、词类活用、通假字、古今异义等现象，完成字词积累活动。第二课时：据新课标要求，阅读教学中注重对学生的情感态度价值观的培养，我采用探究讨论方式让学生大胆发言，表达内心的真情实感 ，在交流中体会作者古人专心求学，刻苦自励的精神，懂得珍惜拥有，好好学习，不断追求，不断进步。 
　　【教学时数】
　　两课时。
　　第一课时
　　一、新课导入 
　　屏幕展示“囊萤映雪” “悬梁刺股”这两个成语，让学生讲给大家听。 
　　生：“囊萤映雪”说的是车胤、孙康。他们很爱读书，家里很穷。车胤就捉萤火虫放入袋子里，晚上读书用；孙康冬天在雪地里，借着月光读书。 
　　生：“悬梁刺股”，悬梁是说孙敬，发奋读书为了少睡觉，就把头发绑到房梁上；刺骨是说苏秦，读书时常睡觉，就用锥子扎大腿。 
　　师：两位同学说得很好，故事中四位主人公刻苦求学的精神很令人佩服，孟子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为。因此，苦难并不一定都是坏事。它可以磨练人的意志，今天，我们就来学习一篇这样的文章。 
　　板书：《送东阳马生序》 
　　二、简介作者（屏幕显示） 
　　宋濂，自幼家境贫寒，但勤奋好学，一生刻苦学习，“自少立志，未尝一日去书卷，于学无所不通”。他以继承儒家封建道德为己任，为学主张“宗经”、“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记、小品和记叙性散文为代表。文采或质朴简洁，或雍容典雅，刘