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　　《茅屋为秋风所破歌》授课实录
　　碧溪美丽小学小东药师佛
　　师：老师能教你们感到十分的高兴，但是老师更想知道的是你们的心情？你来说说看。
　　生：我很好奇。
　　师：好奇，很期待，我们再请位同学。
　　生：我也是十分好奇，充满了期待。
　　师：好，看来我们各位同学带着这种期待的心态来上这节课，很好。学习语文就应该有这样，期待的心态。特别是学习诗歌，又特别是学习古诗，有是经过历史检验的，后人一致推崇的伟大诗人的经典之作。而我们今天有幸学习这样一首诗，让我们一起来读题目。
　　生：【齐读】《茅屋为秋风所破歌》
　　师：再大声一点。
　　生：【齐读】《茅屋为秋风所破歌》
　　师：是谁的茅屋被秋风刮破了？
　　生：杜甫。
　　师：杜甫，假如不是别人，是我们自家的茅屋，你会怎么样？
　　生：我要略带一些悲伤，因为我家的茅屋被吹破了。
　　师：你来读一下。
　　生：《茅屋为秋风所破歌》
　　师：好，有点感情，我们再请一位同学，你来。
　　生：我也会觉得一些悲伤。
　　师：读一遍。
　　生：《茅屋为秋风所破歌》
　　师：我们第二位同学声音更加低沉，那我们应该用低沉之音来读，还是带一种悲壮之音来读？带着疑问，走进课文。课前大家已经读熟了吧？现在我们请一位同学把诗歌来读一读。在读的时候我们要注意两方面，第一，读准字音；第二把握好节奏。来，哪位同学？来这位女生。我们听，然后结合这两个要求来检查自己的预习。
　　生：【读《茅屋为秋风所破歌》诗文】
　　师：好，谢谢，旁边的同学说说看。
　　生：我觉得读的感情是有一点的，但是字音有一点不是很对。
　　师：你来纠正一下。
　　生：比如说“何时眼前突兀见此屋”的“现”。
　　师：现，她说的很正确。应该读现，有两个地方我应该注意，第一“长夜沾湿何由彻”的夜；第二处地方是最后一节“吾庐独破受冻死亦足”的吾。好请坐。但是这位女生读的不容易，因为这首诗有很多生僻的词，多音字，和句子变化的地方。你看。这么多多音字，这么多生僻字，但是她读的很准确，结构，她也把握的很好。来，让我们来齐读一遍好吗？
　　生：【齐读《茅屋为秋风所破歌》诗文】
　　师：让大家齐读，这就是齐读，把握杜甫的心绪，很好。但是这首诗要有气势，