约1990字。
　　《老人与海》教案
　　教学重点：1、让学生体会哲理和象征的韵味
　　2、理清小说的行文脉络
　　3、人物形象分析（鉴赏老人形象，体会表现手法）
　　教学难点：小说象征意味
　　课时安排：一课时
　　课文内容讲解：
　　一、 导入：
　　曹操诗云：“山不厌高，海不厌深。”海子曾说：“面朝大海，春暖花开。”无数文人骚客将自己的情怀消融进了大海。那么，海是什么样的呢，是神秘莫测还是汹涌澎湃？我们曾经也学过高尔基的《海燕》，知道凡尔纳的《海底两万里》，这一切都与大海息息相关，紧紧相连。今天我们就要来学习一篇发生在海上的文章《老人与海》。（展示图片）海、老人、鱼，他们之间到底发生了什么样的故事呢？
　　二、 故事梗概：
　　小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫连续84天在海上打鱼而一无收获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑提亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
　　三、 作者简介：
　　《老人与海》的作者海明威，是美国现代作家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照样升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国"迷惘的一代"的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》1938），长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的"可以把他消灭，但就是打不败他"的"硬汉性格"（代表作中篇小说《老人与海》1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场"文学革命"，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
　　海明威（1899～1961），美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不小以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉子”性格。
　　代表作：《永别了，武器》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
　　（向同学们展示图片，进行大致了解）
　　四、课文内容分析：
　　1、重点字词
　　攮　颚　啐
　　鲭鲨　脊鳍　蚕噬　舵柄　船梢　蹂躏　
　　拽掉　榫头　掌舵　桅杆　皮开肉绽