该幻灯片共14张，图片优美，制作精良，内容由浅入深，层层推进．并富有教案。
　　《柳叶儿》教学设计
　　课型：语文综合实践活动课
　　步骤：1、听读感知  2、品读探究  3、写作实践    
　　设计思想：
　　本设计力图体现“以人为本”的教学理念，在教学中尽量减少教师以个人对文章的感知和理解代替学生的感知和理解，在“知识与能力”“过程与方法”的尝试中，尊重学生独立的“情感、态度、价值观”；力图体现新课标实验教材倡导的“自主、合作、探究”的学习方式；力图在一节课的时间内，通过一系列的训练，整合尽可能多的知识，达到教学的目的和要求。
　　1、思想教育：了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天来之不易的幸福生活。
　　2、教学重点：（1）培养学生整体把握文章脉络、内容，揭示主旨的意识和能力
　　（2）培养学生带着学习任务读书的意识和作批注的习惯。
　　（3）引导学生学习发现、研究、解决有研究价值的问题，加深对文章内涵的理解。
　　3、教学难点：一些语句饱含的感情
　　4、 教学方法：导读法。
　　5、 电教手段：多媒体。
　　6、 课时安排：一课时。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　柳是一种常见的植物，它将根须深深地扎进河床，把身躯软软地倾向河面，颇似一位飘飘欲飞的仙女。柳是报春的使者；柳是美的化身；柳具有顽强的生命力。正如唐代诗人贺之章的《咏柳》中所说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”那么，同学你还知道哪些含柳的诗句。
　　参考诗句：
　　1、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃：《寒食》）
　　2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》）
　　3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南：《绝句》）
　　4、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
　　5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫：《绝句》）
　　6、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣：《凉州词》）
　　7、笛中闻折柳，春色未曾看。       （李白：《塞下曲》）
　　8、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白：《春夜洛城闻笛》）
　　9、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》）
　　10、红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。（陆游：《钗头凤》）
　　11、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》）
　　可是，当代作家宋学孟对柳的感受与我们大家都不同，他说“柳是我的救命恩人”。这是怎么一回事？让我们带着疑问走进课文《柳叶儿》。
　　二、检查预习
　　捋luō            飕sōu        攥zuàn 
　　三、实践活动之一：听读感知——在倾诉中感悟