约5830字。，紧扣教材主题，选择恰当作文训练点进行专题训练，试题丰富，有指导，有范文，即可运用。
　　八下作文指导
　　重庆市巴川中学   李永红
　　第六单元
　　背起行囊走四方
　　训练题目
　　“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，不仅强身健体，还开阔视野，增长见识，获得真知。
　　当代社会要求公民具有良好的人文和科学素养，具有开阔的视野和合作意识、创新精神。仅从书本中、课堂里学习，已远远不够。天地万物（如一草一木）、社会万象（如一人一事）、生活百态（如喜怒哀乐）都是可供我们认真研读的经典，也永远是值得我们尊敬的老师。只要我们抱定虔诚的态度和一颗感恩之心，融入自然，师法自然，走进社会，认识社会，观察生活，感悟生活，我们定能学有所获，并能不断得以发展和完善。
　　请以“行走四方”为话题，写一篇600字左右的文章。
　　写作指导
　　写作训练点：游记写作
　　游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物过程中，可以抒发情感，夹杂议论。一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景物，使读者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以美的感受。
　　游记写作要点如下：
　　1．要交代清楚游踪。
　　游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让别人明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
　　2．要突出景物的鲜明特征。
　　不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。
　　3．适当交代有关风景的知识。
　　游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
　　4．写出“观感”，融情于景。
　　游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。
　　精彩构思示例：
　　1、记游名胜    移步换景，记述游览经过，表达游览感受。
　　这里的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。比如山下的“灵龙泉”吧，其实只是一股涓涓细流，但设计者在泉边加上一只“龙头”，让泉水从龙嘴之中“吐”出，就颇有一番趣味了。再如山腰的“毛竹园”，其实只是在满山杂木间点缀了一片南国常见的毛竹而已，但与周围的树木那么相互映衬一下，就可见它的独特风味了。一路上移步换