约3460字。
　　理解文中重要词语的含义讲义
　　主备人黄先智
　　教学目标
　　1．了解重要词语的类型
　　2．掌握理解文中重要词语的方法
　　教学重点掌握理解文中重要词语的方法
　　教学难点理解起重要作用的关键性词语
　　教具准备多媒体课件
　　教学方法讲练法
　　教学课时2课时
　　作业内容印发相关学案
　　教学后记
　　一、考点解读
　　理解文中词语的含义是阅读的基础，所以在语文试卷中几乎是必出的考点。所谓“重要词语”，从命题者的角度而言，一是这个词语在文中有重要作用，二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。
　　“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读的必考内容，那么，什么是文章中的重要词语呢？所谓“重要词语”，应该是对文章的表情达意起到重要作用的，或体现作者观点的，或反映深层含义的，或在结构上起到独特作用的字词。
　　二、方法指导
　　在科技文中主要包括：
　　（1）新概念（下定义、解说、区别）；
　　（2）概括词语（指代性）；
　　（3）修辞词语；
　　【答题策略】
　　①新概念（下定义、解说、区别）；
　　解答理解词语含义试题，关键是要把握住“文中”这一点，要有全局观念，整体把握全文，并结合概念的具体语境来领悟。做题时按照以下步骤进行：
　　一、审清题目，弄清考查概念的角度
　　根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念，是考指代意义还是考比喻意义。如考比喻义，寻找比喻的本体是正确解题的关键。如考词语的指代义和特定词语含义的理解，必须依据上下文去断定。
　　二、细读文章，找准与概念相关的信息
　　对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，看所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，然后，寻找出文中所有有关的重要信息。
　　自然科学类文章中的名词术语，其含义必须准确而严密，文章中对名词术语的准确认知，通常是给概念下定义。下定义的格式是：被定义者=种差+属概念。如定义“人”，人（被定义者）是会说话能制造工具（种差）的动物（属概念）。由此可见，被定义者包含于属概念，属概念又包含若干种概念；种差，即种概念与属概念之间的差异，是种概念（即被定义者）的特有属性。解这类题大致的思维操作步骤是：首先，明确筛选区间，进而明确哪些语句、段落含着对概念的解释；接着，筛选、提取出解释概念的本