《鱼我所欲也》讲学稿

约7770个字。
　　《鱼我所欲也》的讲学稿
　　主备人：杨国书
　　一、学习目标：
　　1、 通过复习进一步巩固文言知识。
　　2、 学会运用所学知识理解课外文言文。
　　二、重难点：学会运用所学知识理解课外文言文　。论证方法的运用。
　　三、学习方法：整理检测法。
　　四、教学课时：三课时。
　　第一课时
　　教学内容：
　　1、 整理《鱼我所欲也》中文言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。）。
　　2、 背诵课文。
　　教学过程与方法：
　　一、 导入新课：
　　当代的“关注民生”、孙中山的“民主、民权、民生”三民主义、唐太宗李世民的“水能载舟，也能覆舟”，其实都源自孟子的“君贵民轻”思想。所以我们今天学习孟子的文章还是很有现实意义的。下面请同学们复习《鱼我所欲也》。
　　二、 翻译课文：
　　鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
　　生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
　　如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪种手段不能用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪有不采用呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
　　一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。