约3300字。
　　《秋水》教案
　　●教学目标
　　一、知识和能力
　　1．积累实词、虚词，掌握文言句式。
　　2．学习运用寓言故事说理的写作特点，鉴赏形象、语言、表达技巧。
　　二、过程和方法
　　诵读、感悟、疏通、翻译
　　三、情感态度和价值观
　　学习课文，明白道理——个人见识有限，若骄傲自满，就难免贻笑大方。
　　●重点、难点及解决办法
　　重点：借助语境推断文言词语的意义。
　　难点：理解河伯对海神若的那番感叹。
　　解决办法：
　　组织学生诵读、讨论，教师点拨。
　　●教学设想
　　引导学生多诵读，在诵读中感受、领悟。
　　引导学生总结课文中重要的字词。
　　鼓励有兴趣的同学课外选读《庄子》中的篇章。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学步骤
　　一、导入
　　唐朝诗人王之涣在《登鹳雀楼》中有“欲穷千里目，更上一层楼”。说的是想要穷尽目力遥望千里，还需再登上一层高楼。给我们的启示是“山外有山，天外有天，站得高才能看得远。如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。
　　请读《秋水》。
　　二、诵读、理解
　　组织学生诵读课文。
　　1．第一次诵读，正音正字，疏通文字。
　　①正音、释义
　　涘(sì)　　渚(zhǔ)　　少(shǎo)　　殆(dài)
　　时：时节、时令　　灌：注入　　河：黄河
　　泾：jīng畅通无阻的水流
　　两涘渚崖之间：sì水边zhǔ水中的小块陆地
　　望洋向若而叹：望洋，仰视而望的样子。若：海神名。少：小看。
　　轻：轻视
　　难：nán难以。穷：尽
　　旋：掉转　　　　　殆dài危险
　　2．第二次诵读，分析课文
　　提问：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？
　　明确：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美为尽在自己这里，因此欣然自喜。
　　提问：河伯后来为何又望洋而叹呢？