9骆驼寻宝记
教学内容
教材6l一69页。
教学目标_
　　◆知识和能力
　　1．理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。
　　2．学习本文精巧的构思。
　　3．通过片断练习，培养学生想像力。
　　◆过程和方法
　　。1．通过“读”、“议”、“讲”、“演’’使学生感受学习童话的快乐，l激发学生课外阅读童话的兴趣。　　　　2．通过学生亲自动手查阅资料，了解治理沙漠的方法，培养学生自主探究精神。
　　◆情感态度和价值观
　　l_学习骆驼精神，树立正确的价值观。
　　2．引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。
　　教学重、难点及教学突破
　　◆重点
　　1．品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力?
　　2．培养学生的想像力。
　　◆难点
　　查阅资料；品析本文语言特点。
　　◆突破方法
　　通过“读”、“议”、“演”、“练”使学生掌握、运用语言；通过片断练习，叙述骆驼的心理活动，引导学生大胆想像。通过提供资料库，介绍查阅资料的方法，指导查阅资料的步骤，降低查阅资料的难度。
教学准备
◆教师准备查阅资料，了解改造沙漠的良方，印发《拐弯处的发现》一文。◆学生准备制作课文中出现的动物的头饰。
教学步骤
(第1课时)
第l课时教学流程设计
　　教师指导　　学生活动1．导入激思　　1．思考交流2．引导学生整体感知　　2．朗读课文3．引导学生品分析、赏读　　3．个性化自读、发言
一、导入激思(约　分钟)