有15道题，约3360个字。
　　绍兴市文澜中学2008学年第二学期八年级语文期中检测卷
　　一、积累运用（20分）
　　1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 
　　这种纤维紧密的草坪，▲（cǎi）在脚下软绵绵的，可以和人工织出的最柔软的地毯▲(pì)美。但是，不只我们脚下是绿草如▲（yīn），连我们头上也是一片翠绿。（《海底两万里》）
　　2．古诗文名句填空。( 8分)
　　①俱怀逸兴壮思飞，________________。(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
　　②，独怆然而涕下！(《登幽州台歌》)
　　③______________________，身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》)
　　④，铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)
　　⑤《水调歌头》中借月亮表达对经受别离之苦的人们的美好祝愿的名句：，。
　　⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻哲理的诗句：__________________,__________________ 。
　　3．读下面的材料，用一句话概括第①段和第②段的主要内容。不超过25个字。（3分）
　　①随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
　　②有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文字表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
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　　4.综合性学习（6分）
　　桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。为此，初二（1）班同学设计了以下三个活动：
　　活动一：描绘——春的足迹
　　春姑娘走到哪里，哪里便春意盎然。请你选择一种最具春天特征的景物，并用一两个精美的句子形象地描写出来。（2分）
　　活动二：营造——春的诗意（2分）
　　破土而出的小草、婀娜多姿的垂柳、迎风绽笑的桃花……不仅绘成了一幅春的画卷，也营造了春天浓浓的诗意。请你仿照示例，给A、B中其中任一幅图片配上一句最恰当的诗句。
　　示例：千丝万絮惹春风A图：B图：
　　活动三：感悟——春的内涵
　　经过无数文人墨客的描绘和歌颂，春不只是一个季节的名字，她已经被人们赋予丰富的内涵。有人说，春象征着生命；有人说，春孕育着希望……请你仿照例句，说说农民、学生对春的感悟。
　　运动员说，春是刚刷出的起跑线；农民说，；学生说，。
　　二、阅读理解（30分）
　　（一）体验爱心（16分）
　　有这样一位特别的母亲。
　　为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。
　　在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
　　女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”