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　　备战2009年中考记叙文阅读指导
　　知识导读
　　一、记叙文阅读的细分
　　普通写人记事类文章阅读、狭义散文阅读、小小说阅读
　　二、记叙常识
　　1、记叙的要素
　　2、记叙的人称
　　3、记叙的顺序
　　4、记叙的线索
　　5、记叙与其它表达方式的综合运用
　　1抒情与议论
　　2描写
　　6、记叙的中心
　　7、常见修辞格在记叙文中的运用
　　三、关于小小说阅读的指导
　　1、故事情节的把握。
　　2、人物形象的揣摩。
　　3、环境描写的作用。
　　4、作品主题的挖掘。
　　5、精妙技巧的捕捉。
　　四、狭义散文阅读的指导
　　（一）、散文的基本概念
　　广义：除骈文以外的以散句为主的文章。
　　狭义：属记叙文中的一种，具有浓厚的抒情意味。可分为写人叙事散文、抒情散文（借物抒情和托物言志）、哲理散文等。
　　（二）、散文的基本特征——“形散而神不散”
　　1、在内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
　　2、从表现的感情来看:作者情思贯穿始终，散文表达的感情有的直露，有的含蓄；有的是直线，有的是曲线。
　　3、在形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、描写、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从文章的结尾来看，往往在结尾侧面暗示，激发联想，点击中心；（4）行文自由，结构灵活。(5)从具体的写作方法上，散文往往安排两类材料——主体材料和辅助材料。运用对比（包括“欲扬先抑”和“欲抑先扬”）、衬托（正衬和反衬）、渲染（烘托）等手法来表现主体材料。
　　（三）、散文的表现手法
　　散文常见的表现手法有：
　　①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融
　　②咏物类——托物言志
　　有时也见对比、衬托(烘托)、侧面描写、象征、卒章显志、悬念设置、动静结合（以动衬静、以静衬动）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实）、照应、渲染、细节描写手法等。
　　（四）、散文常见考题
　　体味情感类
　　赏析语言类
　　评价感悟类
　　牛刀小试
　　无法不对你残酷（安宁）
　　①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”
　　②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
　　③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
　　④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。