共23小题，约8880字。
南京市白下区2009年九年级调研测试（二）
语 文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
3．请将姓名、学号填写在答卷纸的密封线内；将座位号填写在答卷纸右下角的座位号内。
一(26分)
1．用课文原句填空。(10分)
(1) 最爱湖东行不足， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》）
(2) ▲ ，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
(3)此中有真意， ▲ 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
(4)何时眼前突兀见此屋， ▲ ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (5) ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(6)月下飞天镜， ▲ 。（李白《渡荆门送别》）
(7) ▲ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
(8)予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
(9) ▲ ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
(10)《论语•泰伯》中用来勉励读书人“须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会的责任重大，要走的路很长”的语句是：“ ▲ ， ▲ 。”
2．下列词语的加点字注音或字形，每组均有一个是错的，请选出并订正。（4分）
A. 倔（jué）强 狩（shòu）猎 栖（xì）息 追溯（sù） ▲
B. 惬（xiá）意 执拗（niù） 喧（xuān）嚷 恪守（kè） ▲
C. 人声鼎沸 苦心孤旨 惟妙惟肖 断章取义 ▲
D. 玲珑剔透 义愤填膺 小心翼翼 烦燥不安 ▲
3．下列句中没有语病的一句是（ ▲ ）(3分)
A．一位优秀的有20多年教学经验的我校的语文教师要调走了。
B．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
C．在同学们观看了电影《南京！南京！》后，都受到了深刻的教育。
D．只有确立了奋斗目标，才会有为之奋斗的过程，才会有奋斗后的惊喜与成功。
4．阅读下面语段，请给画线语句加上不同的标点以体现秀才对穷人和富人的不同说法。（2分）
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”。
穷人： ▲ 富人： ▲
5．观察一组漫画《三代人赶集》，回答问题。（4分）
A B C
(1) 参照示例，给A、C两幅图命名。（2分）
A： ▲ B：爸爸日高开车去赶集 C: ▲
（2）这组漫画的寓意是什么？（2分）
▲
6．名著阅读。（3分）
培根在《谈读书》一文中说，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”请从课标规定阅读的名著中选一部为例，谈谈对这话的理解。（一方面即可）
示例：读书可以长才。如《培根随笔》中的《论美》着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。读后，我明白了：世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美；形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。
读书可以 ▲ ，如名著《 ▲ 》 ▲
二(41分)
(一)阅读下面古文，完成7—11题。(11分)
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗①之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王②之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁③，吾仇也；燕王④，吾所立；契丹⑤，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑥，函⑦梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠⑧已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史•伶官⑨传序》）
【注释】①庄宗：后唐庄宗李存勖。②晋王：李克用，李存勖的父亲。③梁：梁王朱温，晋王仇敌。④燕王：刘仁恭，晋王曾拥立他。⑤契丹：指首领耶律，曾跟晋王违背盟约。⑥组：绳索。⑦函：用木匣装。⑧雠：同
