《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案
一、孔子和《论语》
　　孔子(公元前551一前479)名丘，宇仲尼，春秋时鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张(以“仁”为核心，主张克己复礼)，他提倡中庸之道，主张忠恕。还删订过“六经”(《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》)，他是儒家学派的创始人。他的思想被后来的统治阶级所赏识，经过历代封建统治者的宣扬，在中国历史上有很大的影响。他又是一个伟大的教育家，他有教育思想：“有教无类”、，“因材施教”、“教学相长”、“温故知新”、“不愤不启，不悱不发”等，都是值得肯定的。
《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟于所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。它是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》合称为“四书”。《论语》共二十章，言简意丰，含蓄凝炼，包含了孔于渊博的学识和丰富的生活经验，在记言的同时，传达了人物的神情态度，在某些章节的记事中，还生动地反映了人物的性格特点。
《侍坐》章就是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以“言志”为中心线索，写出了学生们的志趣、性格，表现了孔子的思想、态度。
二、文学常识填空：　　
（1）孔子，名　　　，字　　　，我国伟大的　　　 和　　　　
（２）孔子面对春秋末期急剧变化的社会现实，在汲取与继承前人的文化前提下，创造了以　　　　　　　　　　　　　　　与　　 为主要内容，包括哲学、　　　、　　　、　　　　、教育思想在内的完整学说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）孔子的另一大贡献是整理编订古代文化典籍。