约4470个字。
　　苏教版九年级上第六单元
　　综合学习与探究
　　[精神导引]
　　在人们眼中的世界有三元色：黄绿蓝。黄色的代表人，绿色的代表植物，蓝色的代表地球上的水源。少了谁就构不成一副绚丽多彩的画图。
　　在地球家园里，他们曾经也有过争执。
　　当人类为了“扩张”自己的王国时，树木无声地倒下，小鸟找不到回家的路……蓝色开始抱怨：春天没有了绿叶在清风中的欢声笑语，夏天没有了绿荫在烈日下的窃窃私语，秋天没有了落叶在流水里的诗意景语，冬天没有了化作春泥更护花的呢喃软语，那我的生命多么黯淡……于是，蓝色与日消瘦，终于，在黄色肆无忌惮地扩张中，蓝色的河床渐渐干涸，绿色再也寻它不见。
　　黄色感到空气不再那么湿润，他的喉咙开始干涩，他的步履变得沉重，他的生活开始失去生气，他的视线越来越模糊，黄色感到迷茫了……
　　寻找绿色，呼唤蓝色，他决定放弃自己的领地，重新认识自己最亲密的伙伴们。黄色在钢筋水泥的丛林里为绿色开辟了一块又一块领地，他放下了继续征伐的工具，取而代之的是关心和爱护。奇迹发生了，沉睡的蓝色醒了，悲泣的绿色笑了，黄色发现自己放弃的领地不是变小了，而是更为广阔了，他从没有觉得呼吸有这样顺畅，脚步有这么踏实，心情有这么愉悦。原来给予是一种快乐，独乐乐不如与人同乐啊，绿色低头看看自己脚下的一串串曲折而又延长的脚印，若有所思：在世界上，彼此之间都有着千丝万缕的联系，珍惜生命，尊重他人，自己才会美好，世界才将更美好……
　　人们眼里的三元色又恢复了和谐，绿色流淌在黄色与蓝色间，他们都非常惬意地各得其所，大家的眼里盈满了晶莹的泪光……
　　[各抒己见]
　　品读着这样内涵丰厚的故事，好比沐浴了一次最爽的精神之旅，我们的思绪能不放飞吗？不信，请听——
　　生甲：绿色时世界上最重要的一种颜色，也是组成世界的重要的一部分。没有了绿色，“步履变得沉重”、“生活开始失去生气”。这个童话告诉我们：人类与绿色息息相关，离开了绿色的环境，人类就没法生存。
　　生乙：绿色对人类是一种柔和舒适的色彩。绿色植物组成的世界，对人类神经系统，特别是大脑皮层会产生一种良好的刺激，使疲劳得到缓解，紧张情绪得到改善。
　　生丙：绿色催人向上，是明天的颜色；绿色蕴涵诗意，是温柔的象征；绿色蕴涵诗意，是温柔的象征；绿色代表柔和，绿色代表青春，绿色代表着朝气，绿色代表生命力；绿色代表健康和活力，是充满希望的颜色。
　　[延伸探究]
　　生甲：“绿”以自己的状态呈现于人们面前，以自己的功能作用于人类，人们对“绿”也有种种感情态度。这个单元的几篇课文都写“绿”，而且都把绿当做美好的事物加以表现，都对绿寄托了美好的感情，四篇课文都透露出作者对“绿”的喜爱。
　　生乙：《绿》和《囚绿记》都是直接倾吐自己对绿的喜爱之情，都想从“绿”中吸取精神力量。朱自清透露出来的感情，是“绿”所显示出的青春精神而引发的，对“绿”是种怜爱之情，“绿”所表现出的“美”是柔美，女性美，态度上，护之惟恐不及。
　　生丙：《囚绿记》表述的是对绿的渴望之情，作者认为亲近“绿”就是亲近自然界，以绿为友，希望能与“绿”更贴近些、以致产生囚“绿”、伤害“绿”的事。陆蠡爱“绿”有些过失，后来回忆起这段事，很有些自责，道出的是对”绿”的生命意志和力量的崇敬。他是以“绿”为友——值得崇敬的朋友。
　　生丁：《环球城市风行绿墙》的写作，是缘于作者对中国传统的砖墙无助于绿化、浪费土地资源和绿墙的种种好处的认识。作者的感情是鲜明的，因为写的是说明文——一种科普小品，感情是比较平实的。