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《寡人之于国也》ppt88
分类:
语文
/
高中课件
/
高中第一册课件
版本:
人教版
类型:
ppt, doc
大小:
71 KB
评级:
时间:
2009/6/26 17:14:04
下载:
本月:1 总计:164
点数:
2 下载点
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共12张。附带教案的教学反思等文字。
寡人之于国也教案
展示幻灯片1(背景)
一、导入1:1987年初春,75位诺贝尔获奖者齐聚巴黎,他们在一份会议宣言中写道:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年前汲取孔子的智慧”其实孔子是儒家学说的开创者,集大成者则是孟子,孟子进一步发展完善了孔子的智慧。今天我们就来学习《寡人之于国也》,初步感受孟子的仁政思想。
导入2:今天听课的人比平常要多得多借助这个机会让学生写一份心理活动。学生平时总是不知道写什么,不知道怎么写。这次我想一定会有所写的。这充分说明了环境的作用。古代的孟子的母亲非常注重环境,为了让孟子有一个良好的学习环境,曾经三次搬迁。三字经中这样说:“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。”
孟母三迁,择邻而居,传为千古美谈。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,大思想家,被尊为亚圣,是和孟母的贤明分不开的。
展示幻灯片2(作者)
《三字经注解备要》里这样解释:孟子与其母仉氏为父守丧,可因居住近于墓,孟子学了些丧葬痛哭吹吹打打之事,孟母觉得对儿子的发展不利,于是决定迁移,这次迁到了集市和屠户家做了邻居,孟子学会了买卖宰杀,孟母又觉得不利于孟子的身心发育,于是又迁到了学宫旁,这次孟子学到了礼仪,孟母这才放了心,决定定居于此。
二、孟子我们并不陌生,谁能给我介绍一下
展示幻灯片2(作者)
他的思想主要体现在《孟子》这部书里,关于这部书我们看课下注解一,需要提醒的是《孟子》和《论语》一样都是语录体。
二、听课文录音,找出文中谈及“民之加多”的语句。
展示幻灯片3(录音)
明确:寡人之民不加多
无望民之多于邻国也
斯天下之民至焉
我们以这三句话为界,把文章分为三部分。
明确:第一部分(1);第二部分(2)-(4);第三部分(5-7)
三、分析:第一部分
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