共54张，另有教案。

　　语文版八年级下册第七单元之二十八课
　　《醉翁亭记》教案
　　学习目标：
　　1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，疏通文义，理解文章内容。
　　2、理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点，背诵全文。
　　3、理解作者“与民同乐”的思想。 
　　4、理解写景叙事和抒情相结合的写法
　　教学重点
　　(1)理解文章内容和主题。
　　(2)积累文言词汇。
　　教学难点
　　(1)体会“醉”与“乐”之关系，
　　(2)理解本文景物描写的方式和作用。
　　教学方法
　　1．诵读法
　　2．品读法
　　教具准备
　　多媒体
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　[教学要点]
　　朗读课文，积累字词，疏通文意，理清文脉。
　　教学过程
　　一、导入新课，展示学习目标。   
　　“仁者爱山，智者乐水”，中国古代文人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因了宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的。
　　今天我们就共同学习这篇佳作。
　　二、简介作者和写作背景。     
　　欧阳修（1007—1072）是一位饱学之士，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名的文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。。他一生对我国的文学，做出重大的贡献，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。宋代很多著名的文学字都是出自于他的门下，“苏洵，苏轼，苏辙，曾巩，王安石，”而且与“柳宗元，韩愈”合称为唐宋八大家。本文选自《欧阳文忠公集》。
　　庆历5年（1045年），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
　　欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。
　　三、朗读课文
　　1．听读。
　　教师播放示范朗读录音，学生听读，要求：听准字音、把握节奏，注