一、积累与运用 <br>
1、 下列各组拼音都有一个错的，请改正在后面的横线上。<br>
（1）、哺育（pǔ） 澎湃（pài） 踱来踱去（duó） <br>
（2）、哽住（ɡěnɡ） 纵身（cónɡ） 斑斓（lán） <br>
（3）、逼狭（xiá） 阻抑（yí） 著我旧时裳（zhuó） <br>
（4）、炽痛（zhī） 亘古（ɡèn） 傍地走（bànɡ） <br>
2、 请用另外的词语替换句中加点的词语，要求大意不变。<br>
（1）、我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。( )<br>
（2）、我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！ ( )<br>
（3）、在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致。( )<br>
3、 修改下面病句。<br>
（1）、小学时代那些同学的音容笑貌，至今还在我的耳边回响。<br>
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（2）、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。<br>
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（3）、为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。<br>
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二、阅读 （－）<br>
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民 , 只要牢记住他们的语言 , 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全懂。他讲得似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。<br>
1. 这段文字选自小说____________，作者是 国的 。<br>
2. 画横线的句子采用了修辞手法。句子中“监狱”指的是______________________，“钥匙”指的是____________。<br>
这个句子的含义是： <br>
。<br>
3. “今天我全懂”的原因是（ ） <br>
A. “我”从来没有这样细心听讲过 B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过。 <br>
C. 今天讲得容易 D. “我”的心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力。<br>
