《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

一、 教学目标
　　1、 有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。
　　2、 比较阅读，品味文中富有特色的语言。
　　二、 教学重、难点
　　品味文中富有特色的语言、体会作者的思想感情。
　　三、 教学对象及课时
　　初中二年级、两课时
　　四、 教学手段
　　实物投影、多媒体投影、教师讲解、学生讨论
　　五、 教学方法
　　激趣法
　　六、 教学步骤
　　1、 课文导入（两则驴的故事）
　　目的：通过两则驴的故事的讲述，使学生对什么是讽刺性的语言有初步的认识，并激起学生学习本篇课文的兴趣，调动学生的学习积极性。
　　l 接着用多媒体投影打出本课的题目——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》　雨果
　　l 并向学生提出本文的学习重点：体会本文语言运用的特点，体味作者的思想感情
　　2、作者雨果的简介（此处用PPT的形式）
　　目的：使学生对作者雨果这位伟大的作家有总体的认识。
　　3、 字词的检测（请学生上来标注字词读音，并用实物投影出来）
　　zhuì　　　　chóu　　　　 fà　láng　　 piē　　　　　　　xī　　　　　qiè　　　　　cái
　　缀　满　　　绸　缎　　　珐　琅　　　瞥　见　　　晨　曦　　　箱　箧　　　制　裁
　　4、请学生集体朗读课文
　　5、教师提问学生课文的主要内容
　　目的：通过以上的内容，检测学生预习课文的效果，为下面的教学做好铺垫。
　　6、过渡并转入本课重、难点的教学（问题的探究与解决）
　　(1) 请学生带着以下两个问题（用PPT展出）阅读课文，并以四人为一小组进行讨论，稍后每一小组派一名代表回答。
　　问题一：雨果是怎样描述圆明园的？在语言上有什么特点？
　　问题二：雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为的？在语言上又