《我的空中楼阁》教案2

一、教学目标<br>
　　强化景物描写的方法。<br>
　　体会托物言志的写作手法。<br>
　　学习作者热爱大自然和独立自由的旷达情怀。<br>
　　二、教学重点、难点<br>
　　1　　多角度写景的特点。<br>
　　2　　生动的比喻。<br>
　　3　　托物言志的表现手法。<br>
　　三、教学策略<br>
　　1、  预习，初步感知文章的特点。<br>
　　2、  借助绘画法和诵读法品味文章优美的语言。<br>
　　3、  选用录音机、电脑和投影配合施教，从视听角度把学生带入课文的情境中。<br>
　　四、教学课时<br>
　　两课时<br>
　　五、教学过程(第1课时)<br>
　　（一）整体感知<br>
　　1.导入新课：<br>
　　“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾得馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》中的语句。虽说是一栋陋室，但在诗人的眼里却充满了清幽雅靜的情趣。这里，诗人用了托物言志的手法，所托之“物”是“陋室”，所言之“志”是封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神。今天我们再来学习一篇托物言志的散文《我的空中楼阁》，看看李乐薇先生托的是何“物”又言是的何“志”。<br>
　　2.关于李乐薇<br>
　　作者李乐薇，祖籍江苏省南京市，1930年生，早年曾肄业于上海大厦大学，是台湾当代散文作家。作品文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象一为表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用声、光、色的物象幻化出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。在《我的空中楼阁》这篇主义中，他引入现代派诗歌艺术，综合运用多向叠景，心脏幻觉错觉、虚实契应、声色交感、移位变形等多种技法，致力于潜意识和自我情绪的表现，从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遺世独立的超越感。<br>
　　3.整体感知，把握文脉。<br>
　　学生默读全文，谈阅读印象。<br>