一、书写及语言基本功（6分）（注：本题学生不必回答，由老师根据你的答卷给分）
　　1、卷面整洁，书写规范。（2分）
　　2、作文中使用标点符号及格式正确（2分）；作文中随机抽出三个句子，无病句和错别字（2分）。
二、语言积累（14分）
1、语文文学常识：（每空一分，共8 分）
　 （1）《伤仲永》一文的作者是　　（朝代）的　　　 （作者），其中“伤”的意思是　　 。
　 （2）《狼》一文选自　　　 （朝代）　　　　（作者）的　　　　　，我们还曾学过他的文章，如《　　　　　》。
2、按课文内容默写或填空。（6 分）
　 （1）谁家玉笛暗飞声，　　　　　　　　 。
　 （2）　　　　　　 ，上有黄鹂深树鸣。
　 （3）正是江南好风景，　　　　　　　　 。
　 （4）《木兰诗》中使用互文的修辞手法的句子是：（举出一个句子）　　　　　　　　　　　　　　。
　 （5）在《口技》一文中从侧面来描写口技艺人技艺高超的句子是：“　　　　　　　　　　　　　。
　 （6）《两小儿辨日》中两小儿笑着对孔子说：“　　　　　　　　　　　　　　　　?”
三、语言运用。（10 分）
　 （一）读赵翼《论诗》一诗，答题。（3分）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
　　　（1）“李杜”是指　　　　　　　　　　　　
　　　（2）此诗反映了诗歌创作贵在　　　　　　 的主张。
　 （二）、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分）
　 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
　　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
　 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
　　　改写为：_________________________________________________________
　 （三）、课文里有古诗十首要求背诵。按要求填写：（3分）
　　　抒写怀乡思亲的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　描写春游所见的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　抒写飘零之感的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、课外阅读：（20分）
　　（一）现代文阅读（12分）
　　①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
　　②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅（zhízhú，徘徊）在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里。
　　③人生不如意的事太多了，真的，太多了!有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟是为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
　　④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙--那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
　　⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不见绿绿的田野和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
　　⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺眼的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗?然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗?因此，你说：墙是庇护人类?还是纵容罪恶?