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　《声声慢》课堂实录
　　地点：璧山中学艺术馆多媒体教室 
　　执教教师  璧山中学 巫正鸿   
　　听课教师：璧山县第二届语文骨干班学员 
　　师：我们现在来学习《声声慢》，昨天对文中的背景作了一些分析，李清照在举家南迁，在国家破碎，失去丈夫，自己又年迈体弱，心境凄凉的情况下，写下了这首脍炙人口的词。这首词，用尽了她的情感，融入了她的心血，竭尽了他的才智，是那么的凄惨哀婉，如泣如诉。现在假定你就是李清照，这就在这样一种哀苦难遣的处境中，抒发心中的苦闷，你来朗读，该如何读。 
　　师朗读（声情并茂）。 
　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 
　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! 
　　师：老师范读后，请同学们有感情的读一遍。 
　　学生齐读。 
　　后抽了一男生，一女生来朗读，并作点拨。 
　　师：现在我们开始分析课文。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，作者一大清早起来，在冷冷清清的气氛中，寻觅什么？ 
　　学生：在寻找旧时的欢乐。 
　　师：你是怎样看出来的？ 
　　生：根据意境，寻寻觅觅，不会是在找娱乐，而是在回忆过去的日子。 
　　师：李清照在年青的时候，有过幸福的日子。他的丈夫18岁就是太学士，是有名的金石学家。两夫妻恩恩爱爱，据李清照的文章记载，他们夫妻俩博闻强记，常以记某诗某事在某书的某页为戏，自得其乐。学过的词有《西江月》。 
　　师生齐背：常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。 
　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 
　　师（简要的赏析后）：还有对丈夫深情思念的《一剪梅》 
　　师生齐背： 
　　红藕香残玉簟秋， 
　　轻解罗裳，独上兰舟。 
　　云中谁寄锦书来？ 
　　雁字回时，月满西楼。 
　　花自飘零水自流。 
　　一种相思，两处闲愁。 
　　此情无计可消除。 
　　才下眉头，却上心头。