约2730个字。
　　22.短文两篇
　　第一课时陋室铭
　　学生准备：预习课文，了解“铭”这种文体；对照注释，翻译全文.对重点句翻译：有仙则名|、有龙则灵、斯是陋室、惟吾德馨、苔痕上阶绿、草色入帘青、无丝竹之乱耳、无案牍之劳形、何陋之有。
　　教学目标：
　　一、知识和能力：掌握相关的文言字词，翻译并背诵课文，学习托物言志的写法。
　　二、情感态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
　　自学过程及指导:
　　一、导入新课
　　我们一起来了解一下《陋室铭》及作者刘禹锡。
　　二.预习检测:
　　1.给下面加线的字注意:
　　德馨(  ) 苔痕(   )  鸿儒(  )    案牍(   )   调素琴(   ) 
　　2．《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。
　　关于“铭”:_____________________________________.( 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的)
　　3.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（　　）
　　A、山不／在高，有仙／则名。
　　B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。
　　C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
　　D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
　　答案：1.注音xīn  tái   rú   dú   tiáo
　　2.《全唐文》、唐代、刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。3.D
　　三.初读课文
　　1.采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏
　　2．根据页下注释理解课文内容（先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来理解），在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。
　　3.教师点出重点词句.(名、灵、斯、馨、上、入、乱、劳、之)
　　四.自学指导:
　　1. 能概括全文主旨的一句话是哪句?它的深刻含义是?（指导学生理解比兴）
　　2．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀? 
　　3.小结写法：托物言志（板书：托物言志）
　　五.课堂达标:
　　1.翻译句子.
　　(1)、斯是陋室，惟吾德馨
　　(2)、苔痕上阶绿，草色入帘青
　　(3)、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
　　(4)、孔子云：何陋之有？
　　2：文中统领全篇，是全文的文眼；作者没有直接写陋室，而是从山水写起，这是运用的手法。
　　3：陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几个方面来表现其“陋”的？结合文章的内容具体分析。
　　4：文章结尾作者为什么写到诸葛庐，子云亭？这里运用了什么样的表现手法？