约2550个字。
　　八、始终眷恋着祖国
　　教学目标
　　知识与能力
　　1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的各种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。
　　2、理解一些重要语句的含意，感受钱学森爱国报国的赤子深情。
　　3、学习文章选票精当、条理分明、细节提炼精妙的写作方法。
　　过程与方法
　　1、学习本文以时间为序组织材料介绍钱学森科学成就的方法，做到“叙而有序”。
　　2、掌握“探究式学习法”，以关键词为核心进行自我设问，自主探究。
　　情感态度与价值观
　　学习钱学森的爱国之情、报国之志。心系祖国，充实自我，提升人生价值。
　　教学重难点
　　重点
　　学习作者选材组材精当、细节提炼精妙的写作方法。
　　难点
　　引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情。
　　教学准备
　　学生预习课文，解决生字词，收集有关钱学森的资料。教师准备投影
　　教学要点
　　整体感知，把握文章。点击关键词，理解人物的思想内涵和人格光辉，体会精当选材、精巧组材的写作特色。品味语言，感受细节的艺术魅力。
　　教学过程
　　一、情景设计，导入新课
　　同学们，我国的“神舟七号”飞船将于9月25日发射升空，这是我国航天史上的又一里程碑的事件。同学们知道运载飞船升空的火箭在中国最早由谁设计的吗？（钱学森）下面我们共同走进这位“始终眷恋祖国”的钱学森（板书课题）
　　二、朗读课文，整体感知
　　1．资源共享
　　学生介绍课前收集的相关资料：学生交流。投影显示有关资料。
　　教师总结：钱学森是我国航天科技事业的和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。他是“两弹一星功勋奖章”获得者之一。江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业作出的贡献。
　　2．学生自读课文，整体感知课文内容
　　检查预习，解决生字词（投影显示）
　　遨（áo）游眷（juàn）恋生涯（yá）萌（méng）发诬（wū）蔑募（mù）集
　　深造：进一步学习以达到更高的程度。
　　得意门生：感到非常满意的学生。遨游：漫游，游历。
　　眷恋：（对自己喜欢的人物或地方）深切地留恋。
　　诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。萌发：开始发生。
　　触怒：惹人发怒。募集：广泛征集。
　　据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
　　教师预设提问：请按照课文叙述的顺序概述钱学森的五件事。
　　学生速读课文，圈点勾画课文，交流看法。
　　明确：课文按照时间顺序介绍了钱学森的五件事，即拜师求学、创业辉煌、决心回国、饱受折磨、胜利回来。（投影显示）
　　三、点击关键词，理解人物的思想内涵和人格光辉
　　1、师生共同解读课文题目，提取关键词：“始终”“眷恋”。
　　2、教师提示学生圈点勾画以下内容：
　　从课文哪些地方可以看出钱学森对祖国的“眷恋”？为什么说“始终”？