约17310个字。
　　2009年秋初中语文八年级上册（AB卷）
　　第六单元开拓训练新思路
　　安徽合肥第四十二中学方立平
　　第六单元（A卷）课课追踪
　　26  三峡
　　一、知识要点全面检测
　　1.下列加点的字注音不正确的一项是（　　）
　　A.见曦月（xī）夏水襄陵（xiānɡ）
　　B.沿溯阻绝（sù）素湍（tuān）
　　C.绝巘（yǎn） 飞漱（sù）  
　　D．重岩叠嶂（zhànɡ）清荣峻茂（jùn）
　　2.下列加点的字解释有误的一项是（　　）
　　A．略无阙处（少）             夏水襄陵（上）
　　B．不见曦月（日光，此指日）        素湍（白色）
　　C．沿溯阻绝（顺流而下，逆流而上）绝巘（山峰）
　　D．或王命急宣（有时）      清荣峻茂（山高）
　　3.文学常识填空.
　　(1) 《三峡》一文节选自。作者是（朝代）著名家、散文家。
　　（2）大诗人李白也曾写过有关三峡的诗《早发白帝城》，诗曰：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。
　　4. 思路引导
　　（1）作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡的什么特点在写呢？

　　（2）本文虽属节选，但全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体。请简要说说本文的结构特点。

　　二、综合运用强化训练
　　1.课后练习指导
　　（1）背诵全文，并完成下列练习。
　　①作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

　　②找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
　　27  短文两篇
　　一、知识要点全面检测
　　1.下列加点的字注音不正确的一项是（　）
　　A.夕日欲颓（tuī）B.沉鳞竞跃（jìng）
　　C.藻荇交横（xìng）D.何处无松柏（bǎi）
　　2.下列加点字的解释有误的一项是（）
　　A.四时俱备（全，都）晓雾将歇（消散）
　　B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（指鱼）
　　C.念无与为乐者（怀念）相与步于中庭（互相扶持）
　　D.五色交辉（辉映）四时俱备（四季）
　　3.文学常识填空。
　　⑴《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的。题中的“谢中书”是指。
　　⑵《记承天寺夜游》是代诗人的作品，他与其父、其弟合称为。
　　4.思路引导
　　（1）《答谢中书书》是作者写给朋友谢中书的一封书信。信中没有讲述具体的事情，而是给我们描绘了一幅清丽的山水画。大文章家王国维说：“一切景语皆情语。”本文写景确有一定的特色，请你简要的进行阐述。

　　（2）《记承天寺夜游》是苏东坡的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。在你欣赏到作者所创造的艺术境界之后，请你具体阐释文中“闲人”的含义。
　　第六单元（B卷）单元学习目标测试
　　（满分100分）
　　一、 语言积累与运用（19分）
　　1.解释词语：（3分）
　　略无阙处（）虽乘奔御风（）相与步于中庭（）
　　仅如银线（）乘骑弄旗（）随波而逝（）
　　2.翻译句子：（4分）
　　①倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
　　②见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
　　③方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
　　④饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
　　3.默写题。（12分）
　　①郦道元《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子：
　　。
　　；描写三峡夏季景色的句子：
　　；作者在文中最后引用渔者歌“”从侧面表现了三峡秋季的凄婉美。（2分）
　　②苏轼《记承天寺夜游》中描写月色如水的句子：
　　；而文中直接抒发作者感情的句子则是：。（2分）
　　③李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句：
　　；运用比喻手法、充满浪漫主义色彩的写景句子是：。（2分）
　　④我们常用陆游《》中的诗句
　　来表现感到困惑、以为走投无路时，突然见到希望。该诗中
　　作者还用了诗句来赞美农家好客热情的纯朴民风。更用一句表达自己对田园生活的向往之情。（2分）
　　⑤写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》中描写塞上风光的诗：
　　。该诗用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：。作者是代诗人。（2分）
　　⑥陶渊明《归园田居》中体现农家劳作艰辛的句子是：
　　；而从诗句
　　可看出诗人即使劳作艰辛，也矢志不移，坚定自己的信念。诗人所在，是混乱的（朝代）。（2分）