【考点】
中考试题中出现的“人物思想性格概括”题，实际上是考查学生阅读写人记叙文时对刻画人物的各种方式的掌握及其作用的理解。
阅读写人为主的记叙文，首先要粗略地将文章从头到尾看一遍，看作者写了一个什么样的人物，然后再细细地阅读，看作者是如何写的。
看肖像描写，要抓住最能表现人物思想性格的内容：看语言描写要抓住个性鲜明的、能凸现其思想品质的；看细节描写要抓住那些过目不忘，对人物性格的刻画起到显示本质特征作用的。除了通过人物描写方法去分析人物思想性格以外，从故事情节和环境描写烘托这两点入手分析，也可以帮助我们挖掘人物性格特点。
例题点拨
【例题】
　　　　　　　　　　　　　　　在烈日和暴雨下(节选)
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住了他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有些什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一阵雨声。他要把车放下，但是不知道放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死不活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了一些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”
“快走!，你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。
样子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看着浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。样子没说什么，他已经顾不过命来。
1． 选文是以哪种描写为主，其作用是什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】 本段节录的是样子在暴雨中拉车的一组情节。其中样子拉车时的细节描写扣人心弦，令人心酸。“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。”“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死不活地，低着头一步一步地往前拽。”这一细节描写是由样子拉车时的细微动作构成的。这一细节描写清楚地让我们看到祥子在死亡线上苦苦地挣扎，那是多么悲苦的命运。
【点拨】 细节描写往往是与心理描写、动作描写、语言描写等手法的运用交叉在一起运用的。所以在衡量上有一定的难度。平时阅读要注意作细致的分析，不断积累经验。
记叙文重点段落、语句的分析与体味(例析)
考点精讲
理解词语在文中的含义
联系上下文选择恰当的义项；辨析同义词、近义词在语言运用中的差异；分析词语在文中的隐含内容；准确把握指示代词的含义；把握词语概括的内容。每个词语都有其最基本的意义，但在具体的文章中间，在特定的语境之中，往往有的词语的内涵或外延被临时放大，被赋予了同文章主题思想、或者作者思想感情、或词语大意密切相关的特定含义。