约148460字。
长春版八年级下册语文教案全集

　　一　诗歌二首………………………………1
　　二　格律诗八首…………………………16
　　三　词二首………………………………67
　　四　聪明人和傻子和奴才………………80
　　五　驴和人的新寓言……………………92
　　六　金岳霖先生…………………………104
　　七　棋王…………………………………125
　　八　回延安………………………………135
　　九　外国诗歌二首………………………156
　　一○　《孟子》二章………………………169
　　一一　岳阳楼记…………………………186
　　一二　应有格物致知精神………………194
　　一三　长城的价值………………………202
　　一四　像山那样思考……………………208
　　一五　苏格拉底之死……………………219
　　一六　《宽容》序…………………………230
　　一七　大战风车…………………………245
　　一八　短文二篇…………………………253
　　一九　弈喻………………………………265
　　二○　三顾茅庐…………………………272
　　一　诗歌二首
　　（一）
　　教学目标
　　1.了解作者与写作背景，掌握背诵的技巧。
　　2.朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。领会诗中的哲理，体会诗中表达的情致，进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。
　　3.形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。
　　教学重点
　　朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。
　　教学难点
　　形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。
　　课时安排
　　2课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课。
　　同学们，《汉书·杨恽传》中有这样的句子：“田彼南山，芜秽不治。种一顷豆，落而为萁。人生行乐耳，须富贵何时！”这几句所体现的情感是崇尚田园自由恬淡的生活，主张人生之乐亦有自然朴拙之乐。由此我们可以联想到中国诗歌史上的“田园诗”。被认为是我国诗歌史上第一位田园诗人的人是谁？我们学过他的哪些作品？今天我们来学习《诗歌二首》，走进陶渊明的田园生活。
　　二、学习《归园田居》。
　　1.了解一下诗人陶渊明。
　　陶渊明（约365—427）是我国古代最伟大的诗人之一，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑（今江西九江）人，出身于仕宦家庭。
　　陶渊明29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐，亲自参加农业劳动，后来又出任彭泽令。毛泽东有诗云：“陶令不知何处去？桃花源里可耕田。”陶令即指陶渊明，桃花源是从陶渊明的《桃花源记》一文脱化而来的。出任彭泽令时，郡里派督邮到县里来，县吏叫他束带迎接，他说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿。”于是就离职回乡。这时，他41岁，以后再没做官。
　　《归园田居》共五首，推测写于辞官归家的次年，即42岁时作。课文选的是第三首，是能显示陶诗风格特色的一首。诗人对人生进行了深刻的总结，决意弃旧图新，归隐田园。全诗表现了诗人超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。
　　2.读读、讲讲、问问。
　　先由老师朗读，然后学生齐读、自由读，读顺畅。
　　要求：注意把握朗读时的节奏、韵律、声调、重音。读时用心揣摩诗的内容和情感。
　　（1）这首诗表现的是怎样的生活？
　　劳动生活。
　　（2）这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形？
　　从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间，即春末夏初。
　　（3）诗人到田间去干什么？