荷
——专题探究活动方案
常州实验初中　朱苏兰
荷花这种植物，清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作，随处可见。欣赏荷花，不仅能领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感、得到许多物外之趣。
一、　　　　活动目的
1、　培养审美情趣，提高欣赏自然美的能力。
2、　锻炼想象力。
3、　学习有关于“荷”的文学作品，提高文学鉴赏能力。
4、　通过搜集并整理资料、讨论、写作、绘画等形式，来丰富学生对“荷”的内涵的理解。

二、活动过程
1、　赏荷
（1）　　　 打开本册教科书彩图第一页，欣赏荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。
（2）　　　 在荷花盛开的季节，直接到公园或乡村的荷塘边去观察、欣赏荷花。
（3）　　　 欣赏摄影专集《中国名花——荷花》（河南美术出版社）。
（4）　　　 欣赏中央电视台制作的录象专题《荷花》。
说明：以上活动根据学校具体的教学条件来开展，不必面面俱到。其中活动（3）和（4）里的有关图片和录象可以到sjbyw.czedu.gov.cn上查阅、拷贝、下载。

2、　咏荷
（1）　　　 欣赏语文教学软件里关于荷的音诗画朗诵，如王昌龄的《采莲曲》。
（2）　　　 师生搜集关于荷花的诗词，选择喜爱的熟记。
参考诗词：
晓出净慈寺送林子方　　宋　杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

采莲曲 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉