该系列资源是我网组织一线教师按当地的考试大纲，参考近年资源中的精品，依照一定的体例进行适当的改编重组的优质资源。每个系列资源由20个左右知识点的教案或课件组成，每个知识点只采用一个教案或课件，按大纲知识点命名各资源，体例大体一致。  
    本资源由多年任教高三的安徽省望江聂应珍老师组编。由20个自成系统的优质教案组成。  
　　育星教育网2010年高考安徽卷语文复习系列教案（9）扩展和压缩语句
　　教学目的：
　　1、能准确地提取语段中的重要信息，按要求压缩语段和扩展语句
　　2、灵活运用压缩语段的技巧
　　教学手段：多媒体辅助教学
　　教学计划：
　　1、讲练结合
　　2、八课时
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、明确高考考点对此的能力要求
　　2、运用扩展语句的技巧
　　一、考点梳理
　　“扩展语句，压缩语段”是2000年高考开始新增的考点。本考点主要是强调考生要运用“基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能”。考查的重点在“运用”上。 
　　“扩展语句，压缩语段”是《考试说明》明确要求的内容。
　　扩展语句：是将一句话的意思丰富起来或将一句话扩展成几句话、一段话。主要是将原来的句子变得完整和完美起来。
　　扩展语句首先需要对原有语句的内容和形式给予关注和理解。在这种理解的基础上，设计出恰当（即在整个语段中较妥帖，与上下关联适当，句子本身也要通畅）的语句。
　　压缩语段：是将一段话或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括。就是去除枝节，留存主干，使原来的句子的主旨更明显，更明朗。
　　二、要点阐释
　　所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。
　　原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝练，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富，并符合题目要求。具体而言：
　　1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。
　　2．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有底蕴。
　　3．扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。
　　4．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。
　　三、命题形式
　　“扩展和压缩”这一考点，考试时归入第二卷，以主观题的形式出现。
　　2000年第27题属语句的扩展，占6分；
　　2001年第26题将扩展、句式、修辞融为一体，第27题考压缩，共10分；
　　2002年高考没有出现这类试题。
　　2003年高考也没有出现。
　　但这种题型在北京春夏季的考试中均有出现。从高考命题的角度说，大体有下面三类形式： 
　　一）创造发挥式的扩展