约9480字。
　　记念刘和珍君
　　第一课时
　　一、导入新课
　　在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生，他领着我们回过《故乡》，《从百草
　　园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今天，我们再随着他重温“三•一八”
　　惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书题目）。
　　二、学生了解文章的写作背景
　　1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植
　　的段祺瑞政府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民
　　军，日本帝国主义的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，国民军忍无可忍，被迫还击。
　　16日，日本帝国主义借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝
　　国，向段祺瑞政府提出最后通牒，限48小时内即18日中午前作出答复。
　　18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我国主权，在天安门前集会，会后，游行示
　　威，在段祺瑞政府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的卫兵突然向群众开枪射击，并用大
　　刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三•一八”惨案。（参考注解①。）
　　惨案发生后，军阀的反动文人极力为他们的主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴
　　徒”，并且把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引
　　人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。
　　当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就
　　写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是
　　一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就
　　要付更大的利息。”
　　后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念
　　刘和珍君》。
　　记念，在这里与“纪念”同义。君，是对人的尊称。
　　三、分析文章总体思路
　　1.学生思考：课文七部分中哪几部分写了刘和珍？（三、四、五节）
　　2.一、二节在文中的作用是什么？（交代写作缘由）
　　3.六、七节又起什么作用？（揭示这次事件的教训和意义）
　　4.教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍  
　　的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。
　　四、具体分析三大部分的思路
　　1.分析第一大部分（第一、二节）的思路
　　思考：文中是否有提示性的语句？如何理解这句话？作者为什么一再强调？
　　明确：提示性的话是“我也早觉得有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次。但是   
　　这两个“必要”意思完全相同吗？第一个“必要”，说的是悼念遇害者刘和珍，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段祺瑞政府的暴行，痛斥反动文人的阴险论调。第二个“必要”，在于唤醒“庸人”，让人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的。
　　2.分析第二大部分（第三、四、五节）的思路
　　思考：作者是按照怎样的思路布局的？
　　明确：是按照时间顺序来安排思路的。先回忆与刘和珍的最初相识，再详细叙述遇难的经  
　　过。叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节。
　　3.分析第三大部分（第六、七节）的思路
　　明确：这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意 
　　义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的。
　　完成板书设计：
　　总体思路        局部思路           思路顺序