约193510字。
　　高中语文必修五同步导学方案
　　山西省阳城一中　　邢小雷
　　模块导学
　　【结构总揽】
　　专题 板块 写作 向度
　　科学之光 探索与发现 说明要说得清楚明白 严谨的科学精神
　　（人与自然）
　　奇异的自然  
　　美丽的创造  
　　此情可待成追忆 如泣如诉 写出你的真情实感 厚重的人生情感
　　（人与自我）
　　执子之手  
　　旧日时光  
　　直面人生 生存选择 学会分析 执著的生命信仰
　　（人与社会）
　　真的猛士  
　　苦难中的尊严  
　　我们头上的灿烂星空 心连广宇 让你的认识更加深刻 耀眼的思想化石
　　（人与社会）
　　伟大的情思  
　　【学法点拨】
　　1.正确理解教科书结构特点。
　　本册教材是江苏教育出版社的普通高中课程标准实验教科书，其编写是三个向度的观照下以专题为基本结构单位的，专题内部的安排是：
　　专题名称：对专题内容起标帜性提示。比如本模块第一专题的“科学之光”，一看就会明白本专题是围绕“科学”展开话题的。
　　专题导语：每个专题的前面都用简练概括的语言加以引导，以便使我们尽快了解内容，进入学习状态。比如“此情可待成追忆”的导语是：“心灵,是博大而又纷繁的世界。这里有亲情的歌哭，有爱情的悲欢，还有友情的冷暖……真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石。没有真挚的感情，就不会有真正的友谊；没有丰富的感情，就不会有对理想的憧憬；没有高尚的感情，就不会有大写的人。”
　　学习板块：每个专题都由两到三个板块组成。板块由选文及相关学习材料构成。专题内部的板块之间有明显的递进和拓展关系。比如第一专题的三个板块：“探索与发现”“奇异的自然”和“美丽的创造”就形象地勾画出活动体验的不断拓展。
　　积累与应用：专题后面的“积累与应用”作用在于提示对文本的诵读积累、指导开展语文课外活动等。
　　写作：写作训练紧密联系了专题学习内容，是在阅读与鉴赏的基础上进行的科学练笔。
　　2.正确阅读和理解文本。
　　“阅读鉴赏”是高中必修课程的主要内容，因此，在学习中，一定要养成认真阅读课文的习惯，无论是课前预习，课堂探究还是课外复习都应该反复阅读文本。在阅读中思考，在阅读中探究，还应该将自主阅读同合作研讨结合起来，将文本内容同相关资料和课后练习结合起来，这样才能客观正确并深刻地理解课文。
　　3.练习表达和交流。
　　苏教版的“表达交流”呈现方式有二：一是专题后面的“写作”，一是学习材料后的“积累与应用”。这是我们进行语文实践的极好途径，因此，学习本部分内容，切记要在明确其理论知识的基础上，根据要求进行不同形式的练习，包括结合“阅读鉴赏”进行练习，结合日常生活进行练习等。
　　第一专题科学之光
　　专题导引
　　【知识构建】
　　自从地球上有了人类，科学就以它无穷的魅力召唤着历史前进的脚步，它揭开了一个又一个难解的自然之迷，把古人美好的梦想变成了现实。
　　“休斯顿,我们在月球‘静海’报告,鹰已着陆!”当美国人阿姆斯特朗登月舱终于安全地在月球表面着陆，第一个走出登月舱,用他脚上特制的大号胶鞋在月球表面留下了人类的第一个足迹的时候，这是给人类一个怎样的惊喜呀。那一小步，对整个人类科学确实是一大步，那是一缕新世纪的曙光。
　　在苹果树下牛顿思索着：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？终于，头脑开了巧，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力，一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个巨大转折点。
　　当年那段尚未凝固的水泥路面，启发了爱因斯坦的创新和探索精神，作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员的爱因斯坦，在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新