福建省“四地六校”09-10学年高一上学期第二次联考语文试题人教版

　　共21题，约7340字。“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考
　　福建省“四地六校”09-10学年高一上学期第二次联考语文试题
　　（考试时间：150分钟   总分：150分）
　　一、古代诗文阅读(27分)
　　（一）、1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
　　（1）恰同学少年，风华正茂；                ，              。
　　（毛泽东《沁园春•长沙》）
　　（2）她是有/丁香一样的颜色，             ，          。
　　（戴望舒《雨巷》）
　　（3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，                 。
　　（徐志摩《再别康桥》）
　　（4）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，
　　（鲁迅《记念刘和珍君》）
　　（二）文言文阅读（15分）
　　阅读下面的文言文，完成2～4题。
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（《烛之武退秦师》）
　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）
　　2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．行李之往来                    行李：出使的人
　　B．共其乏困，君亦无所害         共：通“供”，供给。
　　C．于是荆轲遂就车而去            就：上
　　D．终已不顾                      顾：顾虑、考虑
　　3．下列语句中加点的词意义和用法相同一项是（   ）（3分）
　　A．①秦、晋围郑，郑既知亡矣
　　②至易水上，既祖，取道
　　B．①敢以烦执事
　　②皆白衣冠以送之
　　C．①邻之厚，君之薄也
　　②皆白衣冠以送之
　　D．①且君尝为晋君赐矣
　　②又前而为歌曰
　　4．把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分)
　　（1）越国以鄙远，君知其难也。（2分）
　　译：
　　（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）
　　译：
　　（3）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（3分）
　　译：
　　(三)古代诗歌阅读（6分)
　　5．阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)
　　军城早秋
　　严武
　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　【注】严武（726～765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
　　（1）诗的前两句描绘了怎样的景象？有什么寓意？
　　答：                                                                                                                        （2）诗的后两句表现了作者怎样的情怀？请简要分析。
　　（3分）
　　答：
　　二、文学名著、文化经典阅读(16分)
　　(一)文学名著阅读(10分)
　　6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(    )(    )(5分)
　　A．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》“火烧赤壁”战役中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的
　　B．《群英会蒋干中计》中周瑜巧设“苦肉计”，使自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。
　　C．关云长义释曹操是因为念及当日曹操许多恩义及五关斩六将之事，这些恩义包括曹操赠宝马、锦袍给关羽，五关斩

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