《爱莲说》教案34

约8910字。
　　《爱莲说》教案
　　吉林师范大学  文学院
　　汉语言文学专业
　　07级2班1号
　　侯金龙：0701201
　　爱莲说
　　（北宋）周敦颐  
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　【教学目标】
　　1、基础目标：（即：传统语文教学目标）
　　①了解“说”这一文学文体；
　　②了解时代背景和作者的相关文学常识；
　　③解读文章，了解文章大意，把握难词难句和关键词语；
　　④理解本文托物言志的写法及正反对称在文章中的作用；
　　⑤感悟作者的人生审美追求，培养学生的审美情趣；
　　⑥熟读文章，达到记忆和背诵的目的。
　　2、拓展目标：（视基础目标完成情况和学生实际接受能力适度进行，可部分或全部省略！）
　　①了解作者思想，价值观和处事态度；
　　②了解作者对宋明理学形成的贡献；
　　③了解宋明理学的形成，发展和主要内容；
　　④了解宋明理学的形成背景，儒释道三家文化与合流
　　⑤了解中国文化的大致发展脉络等等
　　【教学设想】
　　一、教学重点：对作者思想的把握，理解作者对君子的定义和期望等。
　　二、教学难点：借助文章了解宋代理学以及儒释道三家分和发展的大致脉络。
　　三、教学方法：诵读法（字句篇章）、讨论法（文章大意等）、电教法（多媒体辅助教学）、
　　问答法（引发学生对作者思想内涵的初步理解）、
　　讲授法（结合当时文化环境，深度理解作者思想；并结合文章，使同学们对
　　宋代文化环境及中国古代文化发展大体脉络有初步了解和印象）等
　　四、教学手段：多媒体教学（幻灯片展示结合讲授）
　　五、课时安排：两课时
　　【课前预习】
　　1、查阅资料：了解“说”这一文体；作者简介以及文章的写作背景等
　　2、熟读课文。
　　第一课时
　　一、教学目标：解读文章；提升学生文言文理解能力（详见教学目标--基础目标）
　　二、教学要点：