约5750个字。
　　暑假专题：基础知识复习
　　二、复习要点：
　　（一）语音：
　　考查中涉及常见的几种误读形式：
　　①因形声字声旁误读。如“诣”读yì而不读zhǐ；
　　②因形近而误读。如“弋”读yì，“戈”读gē，“曳”读yè，不能混淆。
　　③一字多音因不辨字音与字义的对应关系而误读。如“脉”，在“细流脉脉”中读mò，而在“脉搏”中则读mài。
　　④因通假而误读。如“入则无法家拂士”的“拂”应读“bì”，而不读“fú”。
　　⑤习惯性误读。如“胆怯”的“怯”应读“qiè”而误读“què”。
　　⑥因今音而误读古音。如“高处不胜寒”的“胜”应读“shēng”而误读为“shèng”。
　　（二）汉字：
　　1. 考查中涉及常见的几种错误形式：
　　①因形近而致误写，如“扑朔迷离”的“朔”误写为“溯”；“秀颀”的“颀”误写为“欣”。
　　②因同音而致误写，如“坦荡如砥”的“砥”误写为“底”；“朗诵”的“诵”误写为“颂”。
　　③因形近音同而致误写，如“锤炼”的“炼”误写为“练”；“无精打采”的“采”误写为“彩”。
　　④因音同义近而致误写，如“改邪归正”的“邪”误写成“斜”，“甘拜下风”的“拜”误写为“败”。
　　2. 避免写错别字的方法：
　　①注意抓住形声字声旁的读音，区分字形。如：“轮、抡、伦、论、沦”与“苍、创、枪”等字中的“仑”与“仓”容易混淆，可以利用声旁的读音来区别字形。凡韵母是un的从“仑”，韵母是ang的从“仓”，这样就不会写错了。
　　②要注意辨别同音字。如：“辩、辨、辫”，“忠、衷”。
　　③要理解字义。理解字义，可以帮助我们纠正错别字。“德高望重”中的“重”，意思是“尊重”、“重视”，若把“重”写成了“众”，就会贻笑大方。
　　④比较细微差别。如“己、已、巳”，“戊、戍、戌”，“天、夭”等。
　　⑤联系具体语境。如“一副对联”、“一幅风景画”，联系语境，就不会将“副”写成“幅”，或将“幅”写成“副”。
　　（三）词语：
　　1. 同义词辨析方法
　　①从相异的语素上分析词义的不同点。如：“赞扬、赞叹、赞赏”三个形容词，重点分析“扬、叹、赏”三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了。
　　②从词义的轻重程度上分析词义的不同点。如：“希望”、“盼望”和“渴望”，“希望”只是一般的态度，“盼望”加强了主观的意愿，“渴望”则进一步表示了主观意愿的强烈程度。三个词的含义逐渐加重。
　　③从感情色彩上辨析词义的不同点。如“成果、结果、后果”这一组同义词的感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词。