约6480字。
　　《小狗包弟》教案
　　【学习目标】 
　　1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力； 
　　2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神； 
　　3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。 
　　【学习重点】 品味语言，感悟作者感情。 
　　【学习难点】 感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。 
　　【课时设计】 
　　2课时 
　　【教学方法】 
　　朗读法、探讨法与引导法、点拨法相结合； 自主学习与合作研讨相结合。 
　　【教学用具】多媒体课件 
　　【教学过程】 
　　第一课时 
　　【教学要点】 
　　导入介绍：了解作者及文革背景 
　　整体把握：朗读，品味；结构，文眼 
　　具体探讨：作者产生“歉意”的原因，感悟作者情感 
　　一、导入 
　　小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？ 
　　――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友。 
　　――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文。今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》。 
　　二、作家作品及背景介绍 
　　1、走进作者（出示幻灯片） 
　　◇“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。 
　　◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。 
　　◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。 
　　◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”。 
　　2、走进特殊时代 （出示幻灯片） 
　　关于“文化大革命”： 
　　从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。 
　　其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。 
　　现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。 
　　作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见： 
　　“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。” 
　　3、《小狗包弟》 
　　巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 
　　因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的