2009-2010学年度高二语文必修五模块三小测试卷苏教版

　　共21题，约5600字。KSIS高二语文小测试
　　时间：60分钟   满分：100分
　　一、语言文字运用〈20分〉
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是。〈3分〉
　　A. 滋润蕴含   赡养瞻仰   调试调和   攒钱攒射
　　B. 湖畔装扮   怄气枢纽   阻塞边塞   骄横横行
　　C. 造诣逃逸   堤岸提拔   抹黑抹布   慰藉狼藉
　　D. 对峙嗜好   苦难难题   强迫勉强   锐不可当长歌当哭
　　2.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是。〈3分〉
　　A. 近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
　　B. 某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
　　C. 美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
　　D. 中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。
　　3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是。〈3分〉
　　A.如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃,这是西方国家深感头痛的问题。
　　B.改革开放30年来，这个厂产品的数量和质量，年年都上新台阶，去年上缴国家的利税与30年前相比，足足增加了二千倍。
　　C.日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战犯招魂的反动行径，对于饱受侵略战争祸患的中国人民和亚洲其他国家的人民是不能忍受的。
　　D.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子就出现的。
　　4.阅读下文,完成文后的题目。〈6分〉
　　要问我的意见，我说，文言文可以念点儿，可是念多少值得研究，似乎应该先研究一下学习文言文的目的。教学大纲要求培养阅读浅易文言文的能力，按现在课本里的文言文数量和一般的讲解方法，能否达到这个目的，还是打个问号。
　　如果说现在的几篇课文不能解决问题，那么加大分量怎么样？加大三分之一？二分之一？这就牵涉到会不会妨碍学生学好现代文的问题。会不会搞不好弄成驼子摔跤，两头没着落？……
　　此人发言中巧妙的运用了比喻“驼子摔跤”，请说明这个比喻所比喻的是什么？发言者借此表明的主张是什么？
　　5.仿照例句,写两个具有因果关系的句子。〈5分〉
　　天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无。    　　二、文言文阅读〈18分〉
　　阅读下面一段文字，完成后面的题目。
　　夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
　　古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

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