约990字。
　　《夜雨诗意》教案
　　教学目标：
　　1、在扫清字词障碍的基础上品味语言的魅力。
　　2、把握行文的脉络，理解作者的思想感情。
　　3、领悟作者对夜雨所赋予的含义，感悟人生的另一种境界。
　　教学的重难点：
　　怎样理解“要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走……被雨声阻隔的寂寥？”
　　教学方法：
　　自学探究。
　　课时安排：
　　一课时。
　　教学过程：
　　一、文题全解
　　1、题目解说
　　《夜雨诗意》是一篇散文，单看“诗意”二字，就让人有种飘逸、浪漫、空灵的感觉，而 这一切感觉负载在“诗意”这个表象上，作者会有怎样的遐想呢？
　　2、作者简介
　　余秋雨（1946~ ），上海戏剧学院教授，浙江余姚人，大陆著名美学家、学者和散文家。曾获“国家级突出贡献专家‘的称号，并担任多所大学的教授。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》等。
　　二、课文分析：
　　学生熟读课文，分析课文的结构，并概括出课文的段意。
　　第一部分（1～5）：夜雨让人产生想象，让人产生思念，让人温馨。
　　第二部分（6～10）通过夜雨写出人，特别是游子的家园情结。
　　第三部分（11～16）夜雨的魅力在于消融一切张扬的东西。
　　三、细读课文、讨论下列问题：
　　1、怎样理解“要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走……被雨声阻隔的寂寥？”
　　（人有多种活法，有的忙忙碌碌，为名利所累，但我们一旦卸下包袱，在夜雨写、所营造的氛围中，像陶渊明那样“采菊东篱下，悠然见南山”，听雨打芭蕉，未尝不是另一种活法。