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　　粤教版高中语文选修《家庭女教师》备课资料
　　一、课文解读要点　　
　　《家庭女教师》选自茨威格小说集《最初的经历——儿童国度里的四篇故事》(1911年)。它讲述了一个家庭女教师被贵族青年奥托引诱然后被抛弃的故事。此类故事，在19世纪传统现实主义小说中屡有表现，并非新鲜的题材。但到了茨威格的手里，小说却给了读者意想不到的体验。这是由于茨威格采用了不同寻常的视角，以一对姐妹——两个十二三岁女孩的眼睛来观察事件的发展，并表现了姐妹二人在发现事情真相的过程中所不可避免地受到的心理冲击。事件的发展与女孩们的内心变化紧密地结合在一起，　　
　　对《家庭女教师》的解读可以两姐妹的心理变化为线索。从她们心理的变化来体会家庭女教师命运的变化。在小说中，两姐妹一共发出了五次“可怜的小姐”的感叹。这五声叹息，把姐妹两人复杂的心理变化过程串联起来，环环紧扣，层层推进。随着这五声叹息，事件也越来越接近真相，在小说的结尾，情节与读者的内心体验一起达到了高潮。　　
　　开篇从两姐妹的对话中知道家庭教师这几天常偷偷地哭，引起她们的好奇。从对话里读者可知奥托在接近小姐，天真的小孩以为小姐正陷于恋爱中，但又对其哭泣迷惑不解。文中出现了两次“可怜的小姐”。这是一种困惑与惋惜，她们心里很喜欢家庭女教师，为其行为而担忧。　　
　　姐妹俩开始了侦探过程，她们配合偷听到小姐伤心的原因，原来是她有了奥托的孩子，而奥托推卸责任并躲避她。这对姐妹俩的心灵是一个撞击。天真的她们以为结过婚的女人才会有孩子，完全不知道未婚先孕及贵族引诱少女等社会丑闻。在对事情的好奇与窥探中，她们提前对周围的社会有了深入的了解。第三次出现的“可怜的小姐”，寄托了姐妹俩对家庭教师的同情与感觉到的悲伤。　
　　姐妹俩对奥托的懦怯与逃避感到愤怒，她们看到小姐悲哀而平静的神态，心里被这种不平等的现实伤害了：“她们不玩、不笑，眼睛失去了活泼开朗、无忧无虑的光彩。" “她们不再相信别人跟她们说的话，在每句话里都闻出谎言和计谋的味道。”“她们成天东张西望到处偷听，窥探别人的一举一动，注意人家脸上肌肉的抽动、说话语气的变化。”“她们拼命想从自己的肩膀上摆脱这些秘密织　　
　　成的黑暗的罗网，或者至少透过一个网眼向现实世界投去一瞥。那种孩子气的信念，高高兴兴、无忧无虑的盲目性已经从她们身上脱落。”“自从她们知道，身边尽是谎言，她们也就变得坚韧而有心计，甚至变得诡诈起来，善于说谎。”从这里可见儿童的纯真和信任已被成人的虚伪、谎言伤害了。她们孤立无援，没人救助这种心灵的伤害，她们内心的善良和爱依然保留给家庭教师，第四次“可怜的小姐”，标明她们开始体会到小姐内心受到的屈辱。
　　当女主人发现家庭教师的秘密后，斥责并且解雇了她。两姐妹“第一次不知怎的感觉到了现实生活的真实情况，第一次敢于对自己的父母感到一种类似愤懑的情绪”。她们憎恨母亲的冷酷无情，同情小姐的孤独无助。第五次出现“可怜的小姐”，已暗示着诀别。她们朦胧中似在悲叹自己的命运，发现了社会的残酷，对作为女人无权掌控自己命运的理解与悲叹。儿童的纯真让人感动，她们同情家
　　庭女教师，决定用自己的零花钱买礼物送给她。“她们把自己的扑满取来，一个子不拉地把她们攒到的钱都倒在一起。一想到她们还能向小姐表示她们无声的、真心诚意的爱情，她们心里又高兴多了”。然而小姐的出走彻底破坏了她们的纯真。她们明白了小姐悲惨的命运，也明白了周围的成人的欺骗和谎言。她们从欢乐安适的童年时代一下子掉进了万丈深渊。“谁也接近不了她们，通向她们。心灵的通道已经阻断，也许多少年都不会畅通”。“从昨天起，她们就已经不再是孩子了”。她们提前面临了人生：“这个人生像座阴森森的树林，矗立在她们面前，昏暗、逼人，可是她们得去穿过这座森林”。童真被破坏，性格被扭曲了。