一、阅读下面文言语段回答1—4题。<br>
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景壮，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。送于蒿莱中侧身徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹黄栗白，备极护爱，留待限期，以塞官责。<br>
1、下列加点的“以”字，意义和用法与其他三句不同的一项是（ ）<br>
A、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。<br>
B、时操军兼以饥疫，死者太半。<br>
C、且吾不以一眚掩大德。<br>
D、留待限期，以塞官责。<br>
2、下列各项中，与例句加点的词用法不相同的一项是（ ）<br>
例句：大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。<br>
A、余自齐安舟行适临汝。<br>
B、左右欲刃相如。<br>
C、市中游侠儿得佳者笼养之。<br>
D、相如廷叱之。<br>
3、翻译上文中画线的句子。<br>
原文：乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。<br>
译文： <br>
原文：成益愕，急逐趁之，蟆入草间。<br>
译文： <br>
原文：审视，巨身修尾，青项金翅。<br>
译文： <br>
4、用一句话简要概括这段文字的大意。<br>
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二、阅读下面文言语段回答5—9题。<br>
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井。因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿稿葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超乎而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。<br>
5、对下列词语的解释，有误的一项是（ ）<br>
A、成以其小，劣之 劣：坏，不好。<br>
B、审谛之，短小 审：仔细。<br>
C、急趋之 趋：追赶。<br>
D、惴惴恐不当意 当：适合。<br>
6、下列各组词语中，意义不相同的一组是（ ）<br>
A、①一鸣辄跃去 ②动辄得咎<br>
B、①以其求思之深而无不在也 ②成以其小，劣之<br>
C、①喜而捕之 ②儿涕而去<br>
D、①行且速 ②年且九十<br>
7、下列补出的省略成分不恰当的一项是（ ）<br>
A、喜置（之于）榻上<br>
B、将献（之于）公堂<br>
C、近抚之，（儿）气息惙然<br>
D、成以其小，（虫）劣之<br>
8、下列句中含有通假字的一项是（ ）<br>
A、相对默然，不复聊赖<br>
B、手裁举，则又超乎而跃<br>
C、自昏达曙，目不交睫<br>
D、壁上小虫忽跃落襟袖间<br>
9、简要列出本段中人物情感变化的线索。<br>
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