《张衡传》教学设计

约3960字。
　　《张衡传》教学设计   
　　博兴二中   殷玉莲
　　教学目标： 1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 
　　2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 
　　3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、 科学务实、追求真理的精神。 
　　教学重点：  1. 记人叙事详略得当的写作方法。 
　　2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 
　　3. 文史、文化常识。  
　　教学难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
　　教学程序与教学内容：
　　一、导入
　　二、解题 
　　“传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。 
　　比较“传”的不同含义： 
　　《张衡传》                  《左传》 
　　《廉颇蔺相如列传》          《诗集传》 
　　（传记）                  （） 
　　张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书    张衡传》，作者范晔南朝，历史学家。    
　　三、导读全篇，掌握内容、结构、写法 
　　1. 逐段阅读 
　　课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。 
　　(1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。 
　　①姓氏，医藉贯。按传记惯例，开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。 
　　②博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。 
　　游三辅、观太学           通五经、贯六艺 
　　因──    ──    ──     ──    ──→果 
　　③谦虚、踏实    治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。 
　　虽才高于世，而无骄尚之情 
　　虽然          然而        （转折复句） 
　　④不慕荣利的高贵品格。先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。 
　　从容淡静、不交俗人