约2710字。
　　六、从百草园到三味书屋
　　课型：精读  执笔：许锦    审核：崔月芳
　　一、学习目标
　　1．培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。
　　2．揣摩和理解文章精彩的语言。
　　二、重点难点   
　　1.重点 :(1)对百草园的景物描写。 (2)记叙的感情色彩。 
　　2.难点: 对三味书屋内容和写法的理解。
　　三、学法指导
　　1．在赏析本文的写景时，可以从以下几点入手：抓住事物的特点、有恰当的顺序等
　　2．“此文景是儿童心理的景，情是儿童心理的情”（李何林语），从语言入手理解课文中的写景和抒情。
　　四、学习过程  
　　预习导学
　　每个人都有自己的童年。每个人的童年都一定会由许多趣事，令人回味无穷。下面让我们来学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，看看他是如何写自己的童年趣事的。
　　(一)自查资料或网上搜索关于鲁迅的资料，整理归纳后写在下面。
　　(二)自读课文，整体感知，完成下列“冲关”练习。
　　1、请你正确元误地给下列加点字注音或给拼音写汉字。
　　确凿(    )     菜qí(    )    攒(    )   桑葚(    ) 脑髓(    )    书shú （   ）   chán  tuì（    ）（   ）竹筛(    )    mì（   ）食    人迹罕至(    )   拗(    )
　　2．解释下列词语：
　　(1)确凿：
　　(2)人迹罕至：
　　(3)鉴赏：
　　(4)人声鼎沸：
　　3. 填空
　　①《从百草园到三味书屋》选自                 这组散文可以说是作者少年时代的一曲恋歌。 
　　②鲁迅(1881—1936)本名        ，             人，伟大的        、          、            。1918年5月发表我国现代文学史上第一篇白话小说《         》，抨击吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的基石。
　　4.根据你对课文内容的理解，对下列问题作答。
　　①本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息?
　　②百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里?哪一段是中间的过渡段。
　　学习研讨
　　第一课时
　　(一)导入    
　　(二)自主学习反馈：   
　　(二)合作探究，品味鉴赏    
　　1．第1自然段说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?
　　2．以小组为单位
　　a.朗读第2自然段,看谁读得最好。
　　要求：声音要响亮，吐字清晰,读出文中的感情
　　b.讨论：作者是怎样描写百草园的景物的?完成下表
　　赏析角度 例句 作用
　　句式      
　　描写 范围   
　　对象   
　　观察角度 视觉