江苏省常州高级中学2009-2010学年第二学期期初检测高三语文试卷苏教版

共19题，约9230字。　　江苏省常州高级中学2009—2010学年第二学期期初检测
　　高三语文试卷
　　2010 . 2
　　一、语言文字运用（15分）
　　1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)
　　A.折本／折扣    复辟／辟谣    栅栏／叱咤风云    兴奋／兴高采烈
　　B.无奈／按捺    曝光／曝露    曲折／曲径通幽    山涧／间不容发
　　C.龟裂／皈依    弹弓／弹指    犄角／掎角之势    汲取／岌岌可危
　　D.请帖／字帖    委婉／委蛇    鲜见／屡见不鲜    拘泥／泥沙俱下
　　2.下列各句中没有语病的一句是（3分）
　　A．9月21日12时35分，执行“神七”飞行任务的航天员抵达酒泉卫星发射中心，他们将在这里进行适应性训练和心理调整，为太空飞行做最后的准备。
　　B．两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
　　C．根据中方要求，世卫组织总部正在开展三聚氰胺的毒性研究，目前已进入动物测试，但在最终研究报告出炉之前尚无法对三聚氰胺的毒性进行明确定义。
　　D．俞平伯的《陶然亭的雪》以情绪的忧郁感伤、意境的空灵邈远和对人生的思索与感悟为他自己也为我们建树了一个别致的小天地。
　　3.在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。（4分）
　　白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O               ；U            ；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽，硕士帽，博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族作贡献。
　　答：O
　　U
　　4.请概括下面一段文字的主要意思，不超过30字。(5分)
　　《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则将学生引向生命之美。
　　二、文言文阅读（19分）
　　阅读下面一段文言文，完成5—9题。
　　种暠字景伯，河南洛阳人，仲山甫之后也。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名利，皆不与交通。
　　（汉）顺帝末，为侍御史。帝擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。暠乃手剑当车，曰：“太子国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对，驰命奏之。诏报，太子乃得去。乔退而叹息，愧暠临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。
　　出为益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国，自前刺史朱辅卒后遂绝；暠至，乃复举种①向化。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献

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