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　　《天上的街市》课堂实录
　　振华双语实验学校    郭斌
　　师：上课。 
　　生：起立。 
　　师：同学们好！ 
　　生：老师好！ 
　　师：请坐。 
　　师：想像是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。借助于想像，我们可以驰骋在天上人间，穿梭于现实与未来；借助于想像，我们的心灵得以丰富而灵动，我们的生活变得多彩和绚烂。平时，我们阅读文学作品时，常常为那些神奇而生动的想像所打动。其实，想像就在我们身边。 
　　师：下面，老师要请同学们自己来展开丰富的联想和想像。比如说，在中秋节的晚上，你看到深蓝色的天幕上挂着一轮皎洁的明月，这是，你会想到什么？ 
　　生：我会想到嫦娥、玉兔。 
　　生：会想到浩瀚的宇宙。 
　　生：会想到天狗吃月亮。 
　　师：同学们想的不错，那么，看到蓝天上白云朵朵，你又会想到什么呢？ 
　　生：想到草原上的绵羊。 
　　生：棉花糖，我吃着棉花糖很快乐。 
　　师：当夜幕降临，仰望苍穹，群星闪烁，你的脑海中又会闪现出怎样的画面呢？ 
　　生：像孩子的眼睛，一闪一闪的。 
　　生：像萤火虫。 
　　师：很好。刚才几位同学展开了丰富的想像和联想，为我们勾画了一幅幅奇妙而美丽的画面。今天，我们就来看看当郭沫若先生看到街灯闪烁，看到繁星点点时，他又想到了什么呢？请同学把书翻开，我们一起学习《天上的街市》。关于作者郭沫若的介绍，就请同学看书下注解。下面请同学自由朗读课文 2 遍，要求是，第一把诗歌读通读顺。第二大致了解诗歌内容。 
　　（学生自由朗读） 
　　师：好，下面哪一位同学愿意朗读？（指名学生朗读） 
　　师：哪位同学来点评一下？看看他有没有符合老师刚才提出的要求。 
　　生：他读得还是比较流利的，能读通读顺。 
　　师：那么，你能说说这首诗的大概内容吗？郭沫若面对街灯、苍穹、繁星时，他想到了什么？ 
　　生：他想到了闪烁的街灯像天上的星星，天上的星星像天上的街灯。 
　　师：老师要提个问题。为什么作者能由街灯想到星星，又能由星星想到街灯？这两者之间有什么相似点？ 
　　生：它们都是闪烁的，都是小小的。 
　　师：不错，还有补充吗？ 
　　生：它们都是在晚上晚上发光的。 
　　师：很好。除此之外，作者还想到了什么？