《小狗包弟》课堂实录1

约3290字。
　　《小狗包弟》课堂实录
　　阳新一中   冯会合 
　　师：家春秋冲涤激流，雾雨电响彻爱情。走进现代文学史你就能熟悉它的含义，一位世纪老人用他的巨擘般的双手引领着我们走向一个美的殿堂，让我们振奋。他也曾用自己的思考让整个社会一起思考善和爱的力量，让每个人精神震撼。今天这位老人又 独辟蹊径从一个独特的角度再次把我们引入到一个特别的世界，给我们讲述一个“小狗包弟”的故事。 
　　故事很简单，同学们可不可以用简洁的四字句概括这个故事的梗概，看看是只什么样的狗，大家知道狗是忠义之物。 
　　生⑴：相伴融洽、遭遇文革、放弃小狗、痛苦自悔 
　　师：很好，是否有同学补充，或者说你觉得该使用那个词更准确。 
　　生⑵：在“遭遇文革”后加“为求自保”，可以体现作者情感；另外，“放弃”也不好，可用“忍痛割弃”。 
　　师：好，这个同学说得好，在概括这个故事时既注意到了小狗的故事，同时也看到作者的心理情感变化的过程，同学们还有何补充吗？ 
　　生⑶：我觉得在“痛苦自悔”后加上“自我反省” “勇敢认错”和“表尔歉意”体现作者的目的。 
　　生⑷：“表示”可以为“坦陈”。 
　　师：同学们做得很好，不仅把握住文章的大意，在概括时能做到字斟句酌，其实平常的这种概括更能让我们很快走近作者的世界。这个故事确也单纯，小狗的故事给了我们一个印象，那就是小狗包弟是一只…… 
　　生⑸（抢答）：一只可怜的小狗，且是一只命运悲惨的小狗。 
　　师：确立如此，“可怜”“悲惨”这两个词很好，我们为什么会有这种感觉，“可怜”我们一般是相对于弱者，“悲惨”大多呈现我们的善者。小狗包弟怎样呢，是善者吗？不是说明理由，如果是能否找出论据。 
　　众看 
　　生⑹：小狗包弟在作者笔下是“干干净净”“不停作揖”，这体现小狗的“可爱”也体现了“善良”； 
　　（又补）还写到“能每天清早守在房门口”“天天这样，从不厌倦”，也说明小狗非常忠诚于主人，很通人性。 
　　师（问）：还有吗？ 
　　生⑺：应该说还很乖巧，因为文章中写到包弟知道“不出声”，知道对自己不利。 
　　生⑻：还应表现为与周围人关系很好 
　　文章说“儿子很高兴”“不咬陌生人”“给朋友作揖”“爱人也喜欢”，这些也能说明小狗乖巧、可爱与善良 
　　师：那么作者对小狗怎样呢？ 
　　生⑼：也喜欢，文章说看见就笑，当有不好的时候就很担心小狗的前途（众笑） 
　　师：也正是同学们说的那样，那样一个乖巧可爱而且善良忠诚的小狗，却遭受如此不公待遇，确是可怜，悲惨；谁之过呢？ 
　　生﹙急不可待﹚：时代之过错，文章中写红卫兵上街抄四旧，是文革乱世造成小狗的命运悲剧。