看电视与学语文
四川省苍溪县柏杨小学　　　　周耀强
去年，我校装上了“班班通”，电视走进了教室，学生们欢呼雀跃，但很多家长却跑到学校质问老师：“天天让学生看电视，学习耽误了怎么办？”
“看电视耽误学习”，这在不少家长甚至个别老师的头脑中，似乎已成为定势，因而许多学生，尤其是中学生，即使在寒暑假也同样被控制着不许看电视。我认为这完全是一个误区，我们呼吁，应该让学生有选择地观看对其有帮助的电视节目。因为，电视节目包容了许多综合知识，就语文学习而言，能起到直观的熏陶和感染作用，应该说它是一条不应忽视的、有效的学习途径。
还记得刘国正先生在他的《语文学习与生活》一文中曾指出“看电视也是很好的语文学习”。这句话是不无道理的。因为几乎所有的电视节目都包含着语文知识，就连只有几句话的广告也不例外。它的语言诙谐、风趣，还时常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强其表达效果。不必说新闻播音员字正腔圆的标准普通话，也不必说综艺节目中的知识性、趣味性，单就电视散文中那优美的语句，美妙的音乐，就令人流连忘返。更有那电视剧中的回闪镜头，相当于记叙文里的插叙；特写镜头又相当于作文中的细节描写；为表现人物内心斗争和形势变化而出现的波涛汹涌、风雨雷电等，相当于烘托；类似于景物描写、肖像描写、语言行动描写和心理描写的镜头更是举不胜举。可见，只要你用心品味，电视节目中有许多有用的东西能让你受益匪浅。
我们现在的学生特别是初三学生，整日与书为伍，与教室为伴，即使用“两耳不闻窗外事”来形容也不为过。因为繁重的学习压力不允许他们过多地去接触社会。他们所熟悉的仅是属于他们的那一小块天地。现行初中语文教材第五册第六单元出了这样一道作文题：“从海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争看美国的单边主义节节取胜，读孟子的《得道多助，失道寡助》，谈谈个人的看法。”90%的学生不熟悉这三大战争，更不懂美国的单边主义是何物，这样的现实，最后的成绩可想而知了。显然，这一局面与我们的课改精神是格格不入的。学生通过什么去了解外面的世界呢？——电视，成为这一背景下最便捷而又最有效的途径之首选。看电视，能使学生开阔眼界，拓展思维，了解社会，丰富生活阅历。再看近年的中、高考语文试卷，就会发现，其中映透着广阔的社会层面。这是家长们所意想不到的。如1998年高考语文试卷，仅从第1卷第一大题，我们就可以看到足坛掌故和荧屏综艺、北大百年和海湾战争、软件销售和预算执行、淮河排污、上海奶市和山西假酒等热门话题与重要信息；2000年的高考语文试卷，再就业、日本政界妄图篡改侵华历史、50年来的科研成果、家用电器降价、西部大开发战略、天文新发现、总统选举、网络培训等信息，使我们目不暇