约9510个字。
师生共用导学稿
课题：《苏州园林》课型：新授课日期：2010年3月22日星期一
第一课时
一、教学目标：
1、 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点。
2、 学习围绕事物特征，由整体到局部，由总到分地说明事物的写作方法。
教学重点：把握文章描述的苏州园林的特征。
二、预习导航：
1、知识链接：
叶圣陶，原名，江苏苏州人，现代著名、、。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》作品收在。
叶绍钧，作家、教育家、编辑家
有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文即为摄影集《苏州园林》写的序。
2、给下列加点字注音并读抄一遍。
轩榭xuānxiè 丘壑hè 池沼zhǎo 镂空lòu 斟酌zhēnzhuó
嶙峋línxún 相间jiàn 模样mú 倘若tǎng 重峦叠嶂luán zhàng
3、结合语境注释下列词语。
（1）鉴赏：鉴别和欣赏
（2）斟酌：考虑是否适当
（3）匠心：巧妙的心思
（4）俯仰生姿：这里形容（树木）高的低的表现着各种姿态
（5）自出心裁：自创一格，与众不同
（6）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰
4、选词填空。
（1）总之，一切都要为构成________（完美、完整）的图画而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
（2）大致说来，那些门和窗（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________（简单、简朴）而别具匠心。
（3）诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。
（4）谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林_______（就、可）不该错过。
（5）用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
5、下面的诗句写的是苏州园林中的什么景物。
①鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。假山
②叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。荷叶（鱼戏莲叶图）
三、学习过程：
（一） 新课导入：
“上有天堂，下有苏杭”，杭州之美在西湖“浓妆淡抹总相宜”，苏州之美在园林“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。今天就让我们走进苏州园林，和作者叶圣陶一同欣赏苏州园林的美景。
（二） 欣赏美：
1、请学生在音乐声中欣赏苏州园林图片，并思考：用一句话说说你观赏苏州园林后的感受。
2、浏览课文第一段，说说作者对苏州园林总的印象是怎样的？
苏州园林是我国各地园林的标本。
（三）探究美
1、作者用了哪一句话来概括苏州园林的特点？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（一切都要为构成完美的的图画而存在，决不容许有欠美伤美德败笔。）
3、 为了使苏州园林成为完美图画，不出现欠美伤美的败笔，设计者和匠师们都在哪些方面因地制宜，自出心裁的进行了精心设计呢？请同学们找出来并大声朗读。
讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
四、课后检测：
1、找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。
鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁曼延鳞峋 别具匠心 称心满意
______因地制宜_自出心裁____________蔓延嶙_____________________________________
2、给下列加点字选择正确的义项。
①鉴赏( C )
A．镜子B．照C．仔细看；审察D．觉察，考虑
②阅历( B )
A．看(文字) B．经历C．读D．检阅
③自出心裁( D )
A．用刀、剪把东西分开B．把多余的去掉C．控制、抑止D．安排、取舍
④别具匠心( A )
A．巧妙的B．木工C．工匠D．指在某一方面很有造诣的人
⑤因地制宜( A )
A．制定，规定B．限定C．制造D．用强力约束
3、指出下列句子中的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）
（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（摹状貌）
（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（举例子）
（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（打比方）
