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　　高中语文教材文言同义复词探究
　　湖南省汝城县第二中学  廖雄波   
　　同义复词是古代汉语中一种普遍而重要的词汇现象。我国学者很早就注意到了这种语言现象，唐朝的孔颖达在《左传正义》里将其称为“重言” ，清朝的王引之在《经义述闻》中说：“古人行文，不避重复，往往有平列二字上下同义者，解者分为二义，反失其旨。”晚清著名国学大师俞樾在《古书疑义举例》中称之为“平行二字上下同义”或“连言”；当代朴学大家郭在贻先生在《训诂丛稿》中论及：“同义字复用，有二字复用者，亦有三字复用者。二字复用者最多见，此即所谓同义复词”。上述这些名称名异实同，都是指意义相同的词语连在一起使用,表示同一概念或事物。
　　由于字、词的古义在后代往往消失或发生了词义的演变，所以如果我们稍不注意就会将这类同义复词曲解，产生误注误译现象。对这类现象，高中语文教材（人民教育出版社2007 年版）往往失之误注、漏注，给广大语文教师的教学带来了困难和不便。
　　笔者不揣浅陋,就高中语文教材文言释注谈点个人看法,以期与同仁交流,希望能起到抛砖引玉的作用。
　　必修一课本《鸿门宴》有四句出现了同义复词。第一句，“常以身翼蔽沛公” 。课本23页注：“翼蔽，掩护。翼，像翅膀一样。”人民文学出版社编辑部《史记选》（1959年版）注：“翼蔽，掩护。翼，像鸟张开翅膀一样来掩护。” 按，“翼”有 “遮蔽、掩护”义。明末清初著名学者张自烈所著《正字通·羽部》中有：“翼，卫也。”的注解。在《诗·大雅·生民》中有一句“诞寊之寒冰，鸟覆翼之。”西汉是古文诗学“毛诗学”的开创者毛亨注解：“大鸟来，一翼覆之，一翼藉之”。因此翼蔽中的翼不是名词作状语，而是与蔽构成同义连用。《汉书·樊哙传》作“项伯常屏蔽之”。 王引之之父王念孙在《读书杂志》曰：“彼言‘翼蔽’，犹此言‘屏蔽’也。” “翼”的 “遮蔽、掩护”义在后代的文言文中亦保留下来。例如蒲松龄《聊斋志异·梦狼》：“丁乃以身翼翁二进。”此处的“以身翼蔽沛公”句法结构相同，可见“翼蔽”是同义复词，二字都是“遮蔽、掩护、护卫”的意思。第二句，“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”《说文解字》:“珍,宝也”,“宝,珍也”。第三句，“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。”《说文解字》:“货,财也”,“财,人所宝也”。《广雅·释诂》:“财,货也”。第四句，“项伯许诺,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王”。《说文解字》:“许,听也”,“诺,也”。(段玉裁注:“应”之俗字)例如“刑赏已诺,信乎天下矣”《荀子·王霸》,杨惊注:“诺,许也”。 这三句中的“珍宝”、“财货”、“许诺”都为同义复用。这些同义复词与其现代意义差别较大,不加以解释容易让读者望文生义误解为“珍珠、宝物”,“钱财和货物”,“许下诺言”。
　　必修四课本第56页对《 廉颇蔺相如列传》 “臣尝有罪，窃计欲亡走燕。”中的“窃计”单独进行解释，注为“私下打算”，将“计欲”分开，显然没有认识到“计欲”二字本为同义复词，都作“打算”讲。《 汉语大词典》 “计”：⑩ 计虑；考虑。《 管子• 中匡》 ：“计得地与宝，而不计失诸侯；计得财委，而不计失百姓。”《 汉语大词典》 “欲”：⑤ 想要，希望。《 商君书• 更法》 ：“今吾欲变法以治。”《 史记•陈丞相世 家》 ：“张负归，谓其子仲曰：‘吾欲以女孙予陈平。”（“张负回家后，对他的儿子张仲说：“我打算把孙女嫁给陈平。”） “计欲”同义复用表示“计划、打算”义。可见，“计欲”同义复用，“窃”是修饰“计欲”这一整体的。语文教材将二者分而解之，导致“欲”字无解。
　　教材第58页 对“秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。”中的 “加胜于赵”释为“胜过赵国，意思是占上风。加，动词。胜，这里作名词”。其实这里的“胜”不是名词，“胜”“过”都是超过、胜过的意思，都作动词，